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Día de la Constitución

Lección digital, dirigida a alumnado de Educación Primaria, para la facilitar la comprensión de aspectos básicos de la Constitución Española. Para ello se presenta la información por doble vía, auditiva y visual facilitando así la accesibilidad de todo el alumnado.

Otros recursos en el mural digital "Celebramos el Día de la Constitución"

3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad

¿POR QUÉ ESTE DÍA?

En 1992, al término del Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos (1983-1992), la Asamblea General proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. El Decenio había sido un período de toma de conciencia y de medidas orientadas hacia la acción y destinadas al constante mejoramiento de la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas. Posteriormente, la Asamblea hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que destacaran la celebración del Día, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades.

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad. El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema. La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.

Organización Mundial de la Salud

Fuente: WIKIPEDIA

En el Mensaje de la UNESCO se proclama, entre otras cosas, lo siguiente:La ignorancia es en gran parte responsable de la estigmatización y la discriminación que padecen las personas discapacitadas.
Una sociedad incluyente

Está ampliamente demostrado que, una vez eliminados los obstáculos a la integración de las personas discapacitadas, estas pueden participar activa y productivamente a la vida social y económica de sus comunidades. Por ello es necesario eliminar las barreras de la asimilación de los discapacitados a la sociedad.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce que la existencia de estas barreras es un componente esencial de su marginación. La Convención subraya que la discapacidad es un concepto evolutivo «resultado de la interacción de las personas con disfunciones y de problemas de actitud y de entorno que socavan su participación en la sociedad».

La accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad son derechos fundamentales reconocidos por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades. Son las condiciones sin las cuales no pueden disfrutar de sus otros derechos. La Convención (artículo 9) pide que las personas con discapacidad puedan llevar una vida independiente y participar de forma activa en el desarrollo de la sociedad. Solicita a los Estados que tomen las medidas apropiadas para darles pleno acceso a la actividad cotidiana y eliminar todos los obstáculos a su integración.

Una de las primeras actuaciones para favorecer la inclusión en el ámbito escolar son las actividades de sensibilización. En el mural Recursos para la inclusión podéis encontrar recursos en diferente formato que contribuyen a favorecer la cultura inclusiva de los centros.

Día Mundial de las Personas con Síndrome de Down

Desde la imagen se accede a una recopilación de recursos que pueden ser utilizados para actividades de sensibilización (información, vídeos, actividades, eventos, webs, ...)

Este año, al ser día festivo, en mi centro las actividades se han realizado a lo largo de esta semana.

Desde el Equipo de Atención a la Diversidad, con la colaboración de todo el claustro de profesores y el apoyo del Equipo Directivo se organizaron diversas actividades (narración de cuentos, teatro, sesiones informativas, ...)

Os comparto el pequeño proyecto que llevé a cabo, junto a los tutores de 3º curso de Educación Primaria (Isabel López Ballester y Pedro Morales Rosa)

En la siguiente imagen queda reflejada la secuencia de actividades.

Estos fueron los recursos utilizados en el desarrollo de las actividades.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

La Constitución de 1978, adaptada con imágenes-pictogramas. Os comparto algunos de los materiales que he elaborado para apoyar la explicación de algunos aspectos que recoge la Constitución.

Presentación con vocabulario y algunos de los DERECHOS y DEBERES recogidos en esta.

Ver/descargar pdf

Juego de asociación

Ver/descargar pdf

MATERIALES HALLOWEEN

Recopilación de fichas, vídeos, cuentos y manualidades.

2 DE ABRIL - DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO (Actualizada 2020)

La finalidad de esta entrada es mi aportación, uniéndome así a la iniciativa de familias y asociaciones, para conseguir la plena inclusión escolar y social de las personas con autismo.
Los recursos que os comparto, nos ayudan a conocer un poco más esta realidad y a concienciar a la comunidad educativa y a la sociedad en general.

#DíaMundialAutismo 2020

Para este año, 2020, el movimiento asociativo del autismo en España y Autismo Europa, desarrollan la campaña de concienciación poniendo el énfasis en la inclusión y la mejora de la calidad de vida del colectivo TEA. Con el lema “Puedo aprender. Puedo trabajar" En la imagen, que acompaña al eslogan, se representan las habilidades y capacidades de cada persona. Con la variedad de colores se refleja la diversidad existente dentro del espectro del autismo.

Fuente

Una dinámica nueva para el autismo:

“¡Haz un gesto por el autismo!”

Día Mundial del Autismo. Vídeo para información-sensibilización Comunidad Educativa y otros sectores.

DíaMundialAutismo2018 on Biteable.

"IMÁGENES CON MENSAJES"

¿POR QUÉ ESTE DÍA?
El Parlamento Europeo adoptó la Carta de Derechos de las Personas con Autismo el 9 de mayo de 1996, hace ya 16 años. El 27 de noviembre de 2007 La Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que declara el 2 de Abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Fuente: Autismo Diario

¿POR QUÉ EL COLOR AZUL?

El color azul se ha transformado en un símbolo del Autismo, representa lo que viven las familias y personas con este síndrome, pues el color azul tiene la peculiaridad de ser brillante como el mar en un día de verano y otras veces se oscurece como un mar en "tempestad". Esta es una forma de gratificar lo que sucede a las personas y familias, que se encuentran recorriendo este camino que presenta demasiados desafíos.

CAMPAÑA 2018: Este año, el movimiento asociativo del autismo quiere consolidar el mensaje que ya trasladó a la sociedad en 2017 y visibilizar las barreras a las que se enfrentan cada día las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias. Por eso, el lema elegido para la campaña de este 2018, en coordinación con Autismo Europa es, una vez más, “Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible”.

Fuente: #Día Mundial del Autismo

MENSAJE DEL SECRETARIO GENERAL EN EL DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO, 2 de abril

"En el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, defendemos los derechos de las personas con autismo y nos pronunciamos en contra de la discriminación.
Los actos conmemorativos de este año ponen de relieve la importancia de empoderar a las mujeres y niñas con autismo, que se enfrentan a múltiples dificultades, entre ellas los impedimentos para acceder a la educación y el empleo en pie de igualdad, las trabas al disfrute de sus derechos reproductivos y de la libertad de decidir, y la falta de participación en la adopción de decisiones sobre asuntos que les afectan.
Nuestro trabajo en favor de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres debe alcanzar a todas las mujeres y niñas del mundo. Igualmente, nuestros esfuerzos por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible deben dar cumplimiento a la promesa de no dejar a nadie atrás formulada en la Agenda 2030.
En el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, reafirmemos nuestro compromiso de promover la plena participación de todas las personas con autismo y velemos por que cuenten con el apoyo necesario para ser capaces de ejercer sus derechos y libertades fundamentales"

PERO, ¿QUÉ ES EN REALIDAD EL AUTISMO?

"EL ENIGMA DEL AUTISMO"

CARTILLA DEL AUTISMO. ¿Qué debemos saber del autismo?

LAS 10 COSAS QUE LE PEDIRÍA UN NIÑO CON AUTISMO A SU MÉDICO. Decálogo escrito por Cristina Ruíz, médico y madre de un niño con autismo. Publicado en la web de Autismo Madrid

"10 COSAS QUE NUESTROS NIÑOS CON AUTISMO QUIEREN QUE SEPAMOS"

Fuente: La princesa de las alas rosas

DECÁLOGO DEL PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN AUTISMO. Theo Peeters.

"Una vez más os traemos el decálogo de autismo de Theo Peeters, una lectura obligada para todos los profesionales que trabajan con personas con autismo, para los estudiantes de las universidades que se interesan por el tema y también para las familias".

Fuente: Autismo Madrid

40 CURIOSIDADES SOBRE AUTISMO-2013. Elaborado por @cuentacuarenta en colaboración con la asociación Autismo de Avila, publicado en Pinterest.

GUÍA DE AUTISMO EN LECTURA FÁCIL.

La inclusión educativa, principal apuesta para los niños con autismo en el futuro. Fuente: antena3

ANTONIA, UNA NIÑA CON AUTISMO

NIÑOS CON AUTISMO ... SON NIÑOS!

PINTA DE AZUL TU CORAZÓN.

EVENTOS VINCULADOS AL AUTISMO.

Fuente:

VÍDEOS/CUENTOS/GUÍAS. En este mural podéis encontrar recopilación de vídeos, cuentos y guías dirigidas tanto al profesorado, como a las familias.

Para que os sea más fácil la búsqueda, están señalizadas (las zonas) con un globito azul.

Os muestro algunas fotos de mi colegio

Cuentas que sigo y consulto diariamente en TWITER (#autismo #TEA), que alzan diariamente su voz para conseguir la #inclusión.
AFTEA Cáceres
ANA autismonavarra
Apna Autismo

Autismo Burgos
Autismo Chile

AutismoDiario
Autismo Sevilla
astrade
Cátedra Astrade
Carmen Saavedra
Fed. Autismo Galicia

F. Autismo Madrid

Hablemos de autismo
Info sobre TEA

inspira inclusión
iPads y Autismo
HELEN
#mesasNEE

Papás de niños TEA

pictoaplicaciones

RedParaCrecer
SuresTea

RECOPILACIÓN DE RECURSOS. Información y materiales.

21-3 "DÍA MUNDIAL DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN" (ACTUALIZADA 15-3-2022)

Esta entrada la dedico a todas las personas con este síndrome, a sus familias y a los profesionales que de una u otra forma están implicados en su educación.
¡Un abrazo para todos ellos!

"NO SOMOS DISTINTOS"

¿POR QUÉ ESTE DÍA?

El 21 de marzo se celebra el "Día mundial del Síndrome de Down". La fecha no es casual, y es que hoy es el 21-3, que nos recuerda la triplicación del cromosoma 21, llamado Síndrome de Down, aunque no todas las personas con síndrome de Down tienen tres copias de dicho cromosoma, pero sí la mayoría.

Colaboremos para que esta fecha no pase desapercibida!

Súmate al movimiento #GraciasPorTanto por el Día Mundial del Síndrome de Down -21M-

GUÍA RÁPIDA ¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE DOWN?

"LA VIDA NO VA DE CROMOSOMAS"

Vía: @DownEspana

Os sugiero que leáis el mensaje de DOWN España, visitando esta Web.

Os comparto algunos enlaces.

DIEZ EXITOSOS PROFESIONALES CON SÍNDROME DE DOWN.

FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE SÍNDROME DE DOWN.
Desde la imagen podéis acceder a "El regalo de Sofía" , spot que DOWN ESPAÑA ha elegido para el "Día Mundial del Síndrome de Down" (2013)

"El regalo de Sofía" ofrece el testimonio de los padres de una niña con síndrome de Down. En él cuentan que su hija les demuestra "que la discapacidad no está reñida en absoluto con la felicidad", que les ha dado "una nueva escala de valores" y les ha hecho descubrir "el fondo de las personas" que tienen a su alrededor.

Fuente: Youtube