Pasapalabra "Empieza por ..."

 Juego para entrenamiento de la conciencia fonémica.

Conciencia fonológica - lectoescritura: Refuerzo de sílabas inversas

Actividades para entrenamiento, refuerzo y reeducación de sílabas inversas. Se pretende adquirir el mecanismo de formación y evitar la confusión directas-inversas.

Refuerzo sílabas inversas, una ficha interactiva de AudicionTierno
liveworksheets.com

Jugamos con palabras ¿Cómo se escribe?

Material interactivo cuya finalidad es prevenir o reeducar la confusión de determinados fonemas. Muy útil como material complementario en el aprendizaje de la lectoescritura.

Leer y pulsar en la palabra correcta

Retroalimentación animada con refuerzo de la palabra pulsada

Al pulsar en la palabra incorrecta ofrece retroalimentación animada con refuerzo de la palabra correcta

Discriminación b - d

Aplicación realizada en Genially para entrenar en la discriminación de los fonemas /d/ y /b/. 

Como material impreso para prevenir o reeducar la confusión de estos fonemas se puede utilizar este cuadernillo con actividades, tarjetas y tablero

OTRAS APLICACIONES:

CRUCIGRAMA

 Relaciona y forma dos grupos

 Busca y asocia

Sopa de letras

Itinerario de Aprendizaje para reeducación de LL / Ñ

Conciencia fonológica. Discriminación de los fonemas LL / Ñ.
Aplicación elaborada en Lesson Plans de Symbaloo dirigida a alumnado con dificultades en el uso de la ñ-ll. La confusión entre estos fonemas es bastante común, al confundir el sonido que debe asociar a cada una de las grafías. La finalidad por tanto es entrenar la asignación correcta mediante la discriminación y lectura de palabras que los contienen. 
Igualmente puede utilizarse para prevenir errores en escritura, abordando la confusión y sustitución incorrecta de dichos fonemas / letras.

Esta lección permite ser utilizada en diferentes contextos y de forma autónoma por parte del alumnado. 

Desde el punto de vista metodológico se contribuye a la personalización del aprendizaje, se favorece la autonomía y despierta la motivación del alumnado.

Acceder a la web

Discriminación Ñ - LL

Aplicación, en Genially, para testear o entrenar la discriminación de los fonemas /ñ/ /ll/.
La navegación para realizar los distintos ejercicios es muy intuitiva. En caso de que tengáis alguna duda, dejad un comentario. 

Itinerario para la reeducación Z / S

Conciencia fonológica. Discriminación de los fonemas S / Z.
Aplicación elaborada en Lesson Plans de Symbaloo dirigida a alumnado con dificultades en el uso de la z-s. La confusión entre estos fonemas es bastante común, al confundir el sonido que debe asociar a cada una de las grafías. 
La finalidad por tanto es entrenar la asignación correcta mediante la discriminación y lectura de palabras que los contienen.
Igualmente puede utilizarse para prevenir errores en escritura, abordando la confusión y sustitución incorrecta de dichos fonemas / letras.
Esta lección permite ser utilizada en diferentes contextos y de forma autónoma por parte del alumnado.
Desde el punto de vista metodológico se contribuye a la personalización del aprendizaje, se favorece la autonomía y despierta la motivación del alumnado.

Acceso desde la Web

NIVEL FONOLÓGICO-LECTURA: ABC FONÉTICO (MULTIMEDIA)

ABC FONÉTICO. Aplicación multimedia elaborada especialmente para trabajar la ruta fonológica. Posibilita tanto el entrenamiento como la realización de actividades. Todas las actividades se acompañan de apoyos visuales y auditivos con sistema de autocorrección al finalizar cada una de ellas.
El contenido es complementario al material manipulativo publicado en otra entrada.
Se descarga el ejecutable, no necesita instalación.

DESTINATARIOS

 Educación Infantil.

Enseñanza del Español - Inmigrantes.

Educación Especial - Audición y Lenguaje.

Alumnado con Discapacidad Auditiva (desmutización)

Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje.

Dislalias y otras alteraciones del habla.

Dificultades en lectoescritura.

En la siguiente imagen, correspondiente al menú de la aplicación, podéis ver los módulos que contiene.

Guía de contenido y uso. Ver/descargar guía

Descarga aplicación (ABC_FONÉTICO exe

RECOPILACIÓN DE RECURSOS DE JAVIER MARTÍN BETANZOS

DESARROLLO DE CAPACIDADES BÁSICAS 
Recopilación de recursos interactivos (LIM), elaborados por Javier Martín Betanzos, para ejercitar el desarrollo de la atención, memoria, percepción ... 

Las he considerado muy interesantes, completas y variadas, para el entrenamiento de los prerrequisitos básicos, que en numerosas ocasiones dificultan el desarrollo de otras capacidades y/o aprendizajes.

Las aplicaciones, secuenciadas, contienen diferentes actividades en función de las capacidades a ejercitar. Os muestro, en captura de imagen, algunos ejemplos. 

Razonamiento y memoria.

Atención percepción y memoria.

Atención, percepción,  razonamiento y memoria.

Razonamiento verbal.

Razonamiento matemático.

Un blog muy interesante, en el que también podemos encontrar otros materiales de carácter informativo.

Desde aquí, felicito a Martín por su trabajo. Doy las gracias por compartirlo y a todos vosotros, os invito a visitarlo!!! Y siento, no haberlo descubierto antes!.También comparto con él "la preocupación y ocupación por la escuela inclusiva"

CONCIENCIA FONOLÓGICA: Segmentación silábica

SEGMENTA SÍLABAS es un juego digital, creado por Fonolab. Dirigido al entrenamiento fonológico a través de la segmentación silábica. El juego consiste en seleccionar las sílabas, que componen la palabra de la imagen presentada, mediante el uso del teclado.

Elaborado por:

Acceder al recurso

Otros juegos y actividades.

SYMBALOO "CUENTOS ADAPTADOS"

Utilizo una vez más las ventajas de SYMBALOO, para organizar materiales relacionados con los cuentos. Este webmix contiene una selección de cuentos, con PICTOGRAMAS-IMÁGENES-SIGNOS, en diferentes formatos.
Catalogados en función del color de las celdas,  para facilitar una rápida visión y selección del recurso.
Además se incluyen: ACTIVIDADES que se pueden realizar a través de estos y otras RECOPILACIONES.

Pretendo adaptar los cuentos clásicos y elaborar actividades (pictogramas-texto-audio) para cada uno de ellos. Por tanto iré actualizando el webmix.
Acceder

NIVEL FONOLÓGICO-LECTURA: A, B, C, ... FONÉTICO

RECURSOS FONÉTICA. Os comparto un material, que acabo de elaborar, para trabajar diferentes aspectos: conciencia fonológica, articulación, desmutización, discriminación, ...
Sé que no se corresponde con el alfabeto español, pero es un recurso que personalizo para mis alumn@s, incorporo las letras del alfabeto y los dígrafos. Por tanto, intento trabajar el sonido de todas las letras con el material que os presento a continuación.

BARAJA FONÉTICA. Letra, posición de los organos que intervienen, dactilológico e imagen representativa del fonema. 

Descarga todos los fonemas en pdf

LOTOS-BINGO-CARTELES CON PALABRAS QUE CONTIENEN CADA UNO DE LOS FONEMAS. Asociar letra o fonema con palabras que la que contienen.

Descarga todos los fonemas en pdf

LOTOS BINGO-CARTELES. Posición de los órganos que intervienen en la articulación de cada uno de los fonemas, posición en dactilológico e imágenes correspondientes a cada uno de los fonemas.

Descarga todos los fonemas en pdf 

LOTOS-BINGO-CARTELES. Asociar letra o fonema con las imágenes correspondientes.

Descarga todos los fonemas en pdf

CONCIENCIA FONOLÓGICA (VARIOS RECURSOS)

Presentación, elaborada por Elena Barceló, con ejemplos de actividades para el desarrollo de habilidades metafonológicas. 

JUEGA CON BARTOLO. Recurso digital para completar palabras con la vocal que les falta 

Acceder al recurso

CONCIENCIA FONOLÓGICA. Aplicación elaborada, por Ana María Piñera Villalba, con la herramienta LIM. Recurso muy completo que contiene actividades para el trabajo con palabras, sílabas y fonemas. 

Felicito a la autora por este maravilloso trabajo y le doy las gracias por compartirlo.

Acceder al recurso

ARRASTRAVOCALES. Conciencia fonológica:Reconocimiento del sonido inicial vocálico.
Acceder al recurso 

Fuente:FONOLAB

ATRAPA LA MARIPOSA. Recurso de las mismas características que el anterior.

FUGA DE LETRAS, CAJA MÁGICA Y OTROS. Juegos, con la misma finalidad que los anteriores, de la web ARCOIRIS
Acceder al recurso

PASAPALABRA ABC

SÍLABAS Y PALABRAS (FICHAS Y MULTIMEDIA)
VOCALES Y SÍLABAS (VÍDEOS)
MÁS RECURSOS.

CONCIENCIA FONOLÓGICA: VOCALES Y SÍLABAS

Vídeos para trabajar conciencia fonológica. Desde la imagen se accede al canal de YouTube, donde podéis encontrar más de este tipo y se va actualizando frecuentemente.

SYMBALOO "ESPAÑOL SEGUNDA LENGUA"

APRENDO ESPAÑOL. Este webmix es un escritorio de enlaces a recursos de todo tipo: vídeos, imágenes, recursos interactivos, fichas, documentos de información para el profesorado, acceso a web relacionadas con la enseñanza de una segunda lengua...A través de estos, se puede trabajar el vocabulario de las diferentes unidades didácticas, la lectoescritura, conceptos básicos y aspectos que intervienen en la comunicación entre otros.
He intentado que la organización y clasificación de estos recursos sea intuitiva, por ello en la visualización de la página se observan diferentes colores e iconos. Con el mismo criterio, de organización y clasificación, se encuentran situados en la tabla.
Dirigido fundamentalmente al alumnado que necesita aprender el español, sea o no inmigrante. Considero que los factores y variables que intervienen en el proceso de adquisición y aprendizaje de una lengua, aunque con algunos matices, son similares en la mayoría de los casos. Por tanto, también los recursos a utilizar.
Acceso al recurso

MORFOSINTAXIS - LECTURA - BIMODAL

APLICACIÓN MULTIMEDIA. Recurso para trabajar la estructura de frases y la comprensión lectora con frases sencillas y cotidianas. Esta aplicación fue realizada como práctica en mi primer curso de formación en TIC (2004), desde entonces se encuentra alojada en la web de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia. Os dejo un enlace directo (al final de la entrada) para descarga del recurso y a la vez os invito a visitar la web arriba mencionada. Aprovecho para dar las gracias a José Ramón Guardiola por su paciencia y esfuerzo en estos primeros cursos en los que supo transmitirnos la motivación e ilusión por el uso de las TIC.
Aunque la navegación y uso es muy sencilla e intuitiva os dejo una pequeña guía:
Guía_uso_SIGNAMOS_LEEMOS_ESCRIBIMOS

Descarga la aplicación.

LIBROS DE LECTURA

Libro de lectura comprensiva elaborado por una compañera de Pedagogía Terapéutica, María Dolores Hernández Manchón, aprovechando el interés que muestran los niñ@s por estos personajes. Descarga el documento.

Este otro libro, elaborado también por María Dolores, es para trabajar la lectura perceptiva con los nombres de personajes Disney. Descarga el documento.

DISCRIMINACIÓN FONÉTICA (PALABRAS CON CONTRASTES MÍNIMOS)

ENTRENAMIENTO EN DISCRIMINACIÓN FONÉTICA CON OPOSICIONES FONOLÓGICAS.

Recursos dirigidos al alumnado con dificultades fonológicas para que integre y discrimine fonemas muy parecidos y que llevan a la confusión, tanto a nivel oral como escrito.

Esta aplicación la estoy utilizando, con otras ilustraciones, desde hace varios años y me ha ido muy bien, por ello he cambiado las imágenes originales por pictogramas de ARASAAC.

• Cuadernillo para imprimir. Contiene:

- Fichas compuestas por pares de ilustraciones (para recortar) que representan palabras de bajo contraste fonológico. Recojo los fonemas en los que los alumnos cometen más errores.
-Tablero y fonemas para recortar y realizar actividades manipulativas (adjunto ejemplo).

- Fichas con actividades utilizando las mismas imágenes y palabras.

- Ficha de registro de los pares de palabras propuestos para entrenar.

Descarga cuadernillo

• Recurso interactivo con las mismas imágenes y palabras.Descargar aplicación y ejecutar haciendo clic en el icono de la campana. La navegación es muy intuitiva, en cualquier caso se sale de esta pulsando la tecla "escape" del teclado.

Al ejecutarla se accede a la siguiente página.Desde esta podemos consultar la navegación y contenido, imprimir una ficha de registro o ir directamente al programa.

Desde  esta última opción se accede a un menú. En este se presentan cuatro opciones:

1.- Ejecutar presentación (bits) de imágenes y sonidos de forma individual. La navegación es automática.

2.- Presentación de todas las imágenes y sonidos, para repaso y/o entrenamiento desde una misma página.

3.- Entrenamiento-actividades con pares de palabras que contienen fonemas de contraste mínimo.   

4.- Actividades de discriminación con todas las palabras trabajadas. En estas el avance de página se realiza de forma automática una vez que el alumn@ ha realizado la actividad.

Descarga aplicación (archivo exe)
Descarga Guía de uso.

OTROS RECURSOS

• DISCRIMINACIÓN DE PALABRAS Documento en pdf, elaborado por el Grupo de Trabajo LEA. Contiene listado de palabras de todos los fonemas,para trabajar la discriminación fonética con pares de palabras.

• DISCRIMINACIÓN AUDITIVA. Recursos imprimibles y en PowerPoint, elaborados por Alberto Abarca de 9letras. Acceder a la página.

• DISCRIMINACIÓN AUDITIVO-FONÉTICA. Recurso, elaborado por María Milagro Castellote Pavía y descargado de la web CEFIRE de Elda. Aplicación en PowerPoint cuyo objetivo es el mismo de los recursos anteriores. Contiene láminas con parejas de fonemas para trabajar la discriminación. Descarga del recurso.