Paisaje de Aprendizaje

En la siguiente imagen interactiva, elaborada en Genial.ly, se recogen algunas de las actividades planificadas para trabajar esta unidad de aprendizaje. La presentación del vocabulario y la brujita animada están creadas desde el portal de ARASAAC.
La navegación es muy intuitiva (rastrear con ratón y clic en los iconos circulares). 

Si no se visualiza la presentación, acceder aquí.

Otros recursos.

Aprendizaje Personalizado a través de las TIC

Hace algún tiempo compartí un mapa con propuestas para personalizar el aprendizaje, en el marco de la atención a la diversidad, en un centro ordinario.
Tanto en ese mapa, como en cada uno de los post publicados en este blog, queda patente el lugar que ocupan las TIC en mi trabajo diario, al igual que la metodología. La finalidad de ambas es ir derribando las barreras que pueden impedir la participación de todo el alumnado en las actividades propuestas para el aula ordinaria.
En esta ocasión voy a analizar el uso de una de las herramientas que he incorporado recientemente, Pictoeduca. Se trata de un portal para crear lecciones personalizadas, con una herramienta muy intuitiva que permite incluir todo tipo de recursos. 
En la siguiente imagen resumo sus caracteristicas y la finalidad que persigo con su uso.

A continuación voy a describir las características, ventajas y usos, basándome en ejemplos con capturas y enlaces a los mismos (refiriéndome siempre a las lecciones que yo he creado):

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• Facilita la participación de todo el alumnado, ya que permite diferentes formas de representar la información que deseamos transmitir. Se respetan los diferentes estilos aprendizaje, se tienen en cuenta los intereses y preferencias del alumnado. Ejemplos 1 2

               

• Favorece el desarrollo de la autonomía, facilitando la motivación y contribuyendo por tanto al desarrollo de su autoestima. Para ello se pueden diseñar actividades amenas, divertidas y variadas. Ejemplos 3 4 

             

• Participación activa en su proceso de aprendizaje, rutinas de pensamiento y actividades de autoevaluación que se pueden incluir en todas las lecciones.
  
  
  
  

Estas pueden estar relacionadas con las preguntas o Pictoquiz que se incluyen en cada lección.

• Tareas y actividades con diferentes niveles de ejecución y teniendo en cuenta la Teoría de las IIMM y la Taxonomía de Bloom. Ejemplos 7, 8, 9, 10, 11.

                                                       

• Recursos externos y actividades complementarias. Ejemplo 13

• Propicia la colaboración familia - escuela, uso de "Flipped Clasrroom", búsqueda de información, trabajo cooperativo ... Ejemplo 15

• Incluir actividades de observación, ampliación, repaso mediante el uso de organizadores gráficos Ejemplo 16

• Considero también una gran ventaja el que en su base de datos estén los pictogramas de Arasaac, puesto que son los que utilizo en todos los materiales que creo y por tanto los alumnos están familiarizados con ellos-

Incluyo uno de los instrumentos creados para valorar el uso de la lección:

Junto a estas ventajas, destacar la gran versatilidad que posee esta App: disponible en cualquier dispositivo, permite el ser utilizada desde cualquier área, para cualquier nivel, a través de metodologías diferentes, uso en diferentes contextos y agrupamientos, ...

Es gratuita y fácil de utilizar. Además de crear nuestras propias lecciones, pueden utilizarse las creadas por otros usuarios e incluso pueden servirnos de base para las nuestras.

De nuevo, doy las gracias a Pictoaplicaciones y a Fundación Barrié por esta gran aportación.
Aclarar que para ver o utilizar las lecciones del Portal no es necesario registrarse, sí para crearlas. 

Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Lección digital con propuesta de actividades dirigida a alumnado de 2º ciclo de Educación Infantil, 1º de Educación Primaria y otros niveles.

Acceder

Mural digital con recopilación de vídeos y actividades.

Ideas sobre metodología: uso de Wikipicto

Wikipicto es una herramienta que puede contribuir al desarrollo de la competencia lingüística, de la competencia digital y que favorece la autonomía en el aprendizaje, a través de apoyos visuales.

Su uso requiere comprobar previamente que contiene la información que pretendemos que busque el alumnado o que deseamos utilizar como apoyo a nuestras clases (A través de Buscar Picto o Listado de Pictos)
El ser colaborativa y editable posibilita incluir el término que precisemos (a través de Nuevo Picto). Esta última opción requiere estar registrado en Pictotraductor. 
Como apoyo visual podemos utilizar los pictogramas de Arasaac o imágenes personalizadas. 

UTILIDADES

• Entrenamiento en el uso del diccionario.

• Uso como diccionario visual y ajustado a las necesidades de alumnado que requieren este apoyo.
• Facilitar la comprensión de términos tratados en clase.

• Como apoyo para completar frases, listados o resolución de crucigramas.
• Comprobar diferencias entre palabras.
• Apoyo para contrastar información.
• Búsqueda de palabras desconocidas para facilitar la comprensión lectora.
• Indicar significado de palabras con varias acepciones.
• Actividades con vocabulario ortográfico, fonético, semántico, gramatical (juegos)

Unidad de Aprendizaje ¡Llega la Navidad!

En fechas próximas a las vacaciones y a la celebración de la Navidad, el ambiente que se vive en el colegio y en la calle no es ajeno a ninguno de los peques, además lo asocian a actividades de ocio. Dada la motivación del alumnado, se pretende a través del villancico ejercitar destrezas y habilidades lingüísticas: léxico, comprensión oral, articulación, ritmo, fluidez, ...

Esta lección digital está diseñada para trabajarla con diferentes niveles de profundización. Se puede optar por las actividades relacionadas con el villancico o bien, ampliar con otras que se proponen en la misma.

Pensada para trabajar mediante el uso de una metodología activa. Es una actuación más para dar respuesta a la diversidad en el marco del aula ordinaria (estrategia de Aprendizaje Personalizado), permitiendo el uso autónomo por parte de los alumnos y posteriormente volcar esos aprendizajes en actividades de grupo (Flipped clasrroom, trabajo cooperativo) El formato en que se presenta facilita la adquisición de los aprendizajes que se pretenden alcanzar.

No obstante, puede ser trabajada en otros contextos: aula de apoyo, apoyo individual, grupos flexibles, etc.

Os muestro el diseño, desarrollado en Genial.ly

Aunque el enlace se incluye en el diseño, podéis acceder directamente desde aquí.

Aprendizaje Visual en Audición y Lenguaje

A través de Genial.ly podéis acceder a materiales utilizados, en el marco de metodologías activas, haciendo uso de estrategias de Aprendizaje Visual. La finalidad es disponer de recursos, en el aula ordinaria, teniendo en cuenta la participación de todo el alumnado en las actividades propuestas a nivel de aula. 
Una estrategia más que favorece la #inclusión.
Los ejemplos que contiene esta presentación corresponden a materiales compartidos en el blog.

Ver en la web

Más información en "RECOPILACIÓN DE RECURSOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE VISUAL"

El paisaje: Mapas visuales y actividades

Material adaptado, con apoyo visual, para aprendizaje y refuerzo de contenidos relacionados con el paisaje: mapas conceptuales, esquemas, diagramas y actividades con diferente nivel de profundización.

Dirigido a alumnado de Educación Primaria con la finalidad de facilitar la comprensión y representación de los contenidos propuestos en el currículo de esta etapa.
Os muestro algunos ejemplos incluidos en el archivo.

Este planteamiento permite el desarrollo de destrezas de análisis y síntesis para definir, describir, listar, nombrar, recordar y ordenar la información. Igualmente posibilita que los alumnos procesen la información contrastando, comparando, clasificando, explicando…
Todo ello, además de favorecer la participación de todo el alumnado, constituyen habilidades específicas a desarrollar desde el apoyo en Audición y Lenguaje.

Ver o descargar documento

El paisaje: vídeos

Vídeo lecciones adaptadas, con apoyo visual y audio, para refuerzo del vocabulario y contenidos relacionados con el paisaje.

A través de estos recursos se pretende fomentar el autoaprendizaje de los peques y favorecer su participación en actividades propuestas para el aula ordinaria.

A través de este tipo de materiales se pretende implementar en el centro estrategias de Aprendizaje Personalizado. Si bien, puede ser utilizado como material complementario (de forma aislada) para el aula de apoyo, para trabajar en casa o en el aula ordinaria.

Ambos forman parte de un proyecto que iré completando en próximas entradas.

Estrategias para favorecer la inclusión

Os comparto un mapa mental con una propuesta para personalización del aprendizaje en centros ordinarios. 
Trabajo elaborado por un equipo de profes como conclusión del proceso de formación realizado durante seis meses, al ser uno de los 57 centros seleccionados de España, en el marco del Convenio MECD - Symbaloo EDU. 

Avanzando hacia la inclusión

Comparto un artículo publicado hace algunos meses en CITA. En él se resume parte del contenido publicado en el blog, explicando la finalidad que se persigue en las actuaciones y materiales compartidos. 
Actualmente son más los ejemplos que incluiría, pero estos quedan de manifiesto en las últimas entradas.

Pinceladas de inclusión de lucilogo

Paisaje de Aprendizaje

La siguiente imagen interactiva contiene un Paisaje de Aprendizaje dirigido a alumnado de 2º y 3º curso de Educación Primaria. Este está incluido en un proyecto que actualmente se está desarrollando en el centro, a través del cual se están introduciendo estrategias de Aprendizaje Personalizado: Aprendizaje Basado en Proyectos, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje Visual, Trabajo Cooperativo, Taxonomía de Bloom, Flipped Classroom, docencia compartida.
Todos los iconos contienen información. Algunos muestran un tipo diferente de animación (o ninguna) como clave o pista, previamente establecida, para el alumnado y familias.

Ver en la web desde aquí

Propuesta de actividades para trabajar el carnaval (Audición y Lenguaje Aula Ordinaria)

En la siguiente imagen interactiva, elaborada en Genial.ly, se recogen algunas de las actividades planificadas para este curso. Como es habitual, la presentación del vocabulario y la brujita animada están creadas desde el portal de ARASAAC.
La navegación es muy intuitiva (rastrear con ratón y clic en los iconos circulares). 

Si no se visualiza la presentación, acceder aquí.
A los que no conocéis esta herramienta, os animo a que visitéis la plataforma. Además de las posibilidades que ofrece para crear presentaciones, infografías, posters; el equipo humano es genial y muy amablemente ofrecen un soporte inmediato.
Recopilación de cursos anteriores aquí.

Ideas sobre metodología: uso de videotutoriales

Ejemplo de videotutorial, elaborado en Biteable e incluido en un proyecto planificado y desarrollado desde un aula ordinaria.
Es un paso más hacia la personalización del aprendizaje mediante estrategias metodológicas (Flipped Clasroom, docencia compartida, trabajo en grupo, uso de las TIC...) que favorecen la participación de todo el alumnado. Otra forma de avanzar hacia la #inclusión.

Este es otro ejemplo, del mismo proyecto y con la misma finalidad, aunque creado con otra herramienta.

Lesson Plan NOOC "Dinamiza tus clases con SymbalooEdu"

ITINERARIO DE APRENDIZAJE DIGITAL.

Aunque está difundido y compartido en diferentes plataformas y redes, he querido dejar constancia en este blog de mi experiencia en la realización del #NOOC - #SymbalooEdu "Dinamiza tus clases con Symbaloo" que acabo de realizar.
Aunque ya utilizaba Symbaloo desde hace años, no conocía las novedades que se iban incorporando. Entre ellas destaco la posibilidad que ofrece para mejorar la organización de recursos, mediante la creación de grupos y marcadores en en un mismo webmix y el poder compartir directamente uno de los bloques de forma individual.

En la misma plataforma disponemos de "Lesson Plan" una aplicación para crear itinerarios de aprendizaje personalizados. Es bastante intuitiva, rápida y de fácil manejo. Considero que a través de esta se puede personalizar el aprendizaje y llegar a todos los alumnos mediante rutas diversas, que pueden estar vinculadas con otras actividades del aula. 
Os comparto la primera práctica, "Onomatopeyas". Va dirigida al 2º curso de Educación Primaria para desarrollar una tarea, del proyecto "Elaboramos un cómic".
Más adelante compartiré otros materiales digitales e impresos que complementarían los ejercicios propuestos.
Agradezco a la organización el que nos hayan ofrecido esta actividad de formación.

Morfosintaxis: materiales e ideas para construcción de frases

Material complementario para entrenamiento en la estructura y construcción de frases. Puede ser utilizado para apoyar, de forma manipulativa, el compartido anteriormente; o bien como trabajo previo.

Se puede montar a doble cara. De esta forma con un mismo material podemos disponer de las dos opciones, texto o imágenes. En ambos incluyo fotos de los alumnos para conseguir más funcionalidad.

Ver/descargar archivo pdf  

Os muestro algunas imágenes sobre el uso combinado de estos materiales:

Material que suelo utilizar para que generen respuestas y como refuerzo de vocabulario:

Por último os comparto parte de una aplicación interactiva (verbo comer) Es muy intuitiva de utilizar. Os explico un poco el funcionamiento:

1º- Descargar la aplicación y ejecutar haciendo doble clic en el icono que representa este verbo.

2º- Elegir la opción, imágenes o texto.

Mediante el menú imágenes se accede a actividades para formar frases, eligiendo la imagen correspondiente.

Desde el menú texto se accede a pantallas con dos tipos de actividades para cada una de las láminas.

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