Mi agradecimiento a todas las personas que comparten a través de las redes.

¡QUE TENGAS UN BUEN DÍA!
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Trabajamos desde casa

La siguiente presentación contiene recursos que pueden ser utilizados para el trabajo en casa. En su selección he tenido en cuenta evitar la necesidad de imprimirlos y el que pueda utilizarlo el alumnado de forma autónoma.

La navegación por las diferentes páginas es a través de los colores asignados a cada categoría.





Ver en la Web 

Barajas y otros juegos (Gramática - Morfosintaxis)

Conjunto de barajas más tablero para reforzar el uso correcto de los tiempos verbales. Estos materiales permiten llevar a cabo actividades lúdicas, en grupo o de forma individual, que facilitan la adquisición de aprendizajes planificados desde el Área de Lengua o enfocados a la estructura del lenguaje (morfosintaxis)
Baraja con verbos en infinitivo. Puede ser utilizada para ampliar vocabulario o de forma combinada con otras tarjetas.

Baraja con verbos conjugados en presente. Los verbos conjugados se corresponden con los propuestos en la baraja anterior. De esta forma se puede utilizar sola o combinada con la anterior (actividades-juegos de asociación)

Baraja con diferentes personas (pronombres y otros sujetos). 

Baraja tiempos verbales.

Tablero para practicar la conjugación-concordancia.

Tablero - Barajas. Este tablero contiene códigos que se corresponden con las barajas arriba mostradas. Por tanto, los jugadores cogerán una tarjeta de la baraja correspondiente y deberán responder a la pregunta propuesta.

Morfosintaxis: Uso de pronombres personales

Tarjetas para iniciar a los peques en el uso de los pronombres personales.
Es frecuente que algunos alumnos manifiesten dificultad para el uso correcto de esta categoría, y sobre todo, para abandonar el uso generalizado de la tercera persona. 
En estos casos el primer paso es el entrenamiento a través de juegos interactivos, preferentemente con objetos y señalizando claramente claramente la persona que se trata (a la vez que se nombra).
Considero que, antes de empezar a trabajar la estructura de frases, deben tener conciencia del "yo", evitando el uso mecánico que pueda hacer ante la presentación del pictograma.

La finalidad de este material, inspirado en el publicado en la web ProfeDeEle, es generalizar y reforzar este primer entrenamiento. 



                              

Uso de nubes de palabras en Audición y Lenguaje

La nube de palabras es otro recurso, relacionado con el Aprendizaje Visual, que ofrece múltiples posibilidades y de gran interés para el alumnado.  
Nos permite trabajar cualquier aspecto de la comunicación, lenguaje o habla; en diferentes agrupamientos, contextos e incluso planificar tareas integradas o globalizadas.
Os muestro algunos ejemplos.


Las imágenes siguientes corresponden a nubes que han elaborado los alumnos, de forma guiada, tras las vacaciones de Navidad. Posteriormente pueden ser el punto de partida de múltiples actividades, tanto de expresión oral como escrita, individuales y grupales; en casa, en el aula ordinaria o de apoyo...






Seguro que se os ocurren otras utilidades y os invito a que las compartáis a través de comentarios.
¡Muchas gracias!

Juegos de grupo para favorecer la inclusión

Actividades y juegos de grupo, adaptados con pictogramas, para favorecer el desarrollo de la expresión oral, escrita y habilidades conversacionales-sociales.
La finalidad es crear entornos comunicativos, provocando situaciones que los faciliten en el contexto del aula ordinaria, contribuyendo a la creación de ambientes inclusivos.

El archivo compartido contiene una 28 juegos con las instrucciones y reglas secuenciadas en pictogramas.
Se incluye un anexo con las imágenes para recortar, en el caso de que se requiera utilizar para apoyar la comprensión y secuencia, entre otras cosas.



Como material complementario, en archivo separado que os compartiré en otra entrada, se incluyen algunos instrumentos que pueden utilizarse para evaluar estos juegos. 

Morfosintaxis: materiales e ideas para construcción de frases

Material complementario para entrenamiento en la estructura y construcción de frases. Puede ser utilizado para apoyar, de forma manipulativa, el compartido anteriormente; o bien como trabajo previo.

Se puede montar a doble cara. De esta forma con un mismo material podemos disponer de las dos opciones, texto o imágenes. En ambos incluyo fotos de los alumnos para conseguir más funcionalidad.

Os muestro algunas imágenes sobre el uso combinado de estos materiales:



Material que suelo utilizar para que generen respuestas y como refuerzo de vocabulario:

Por último os comparto parte de una aplicación interactiva (verbo comer) Es muy intuitiva de utilizar. Os explico un poco el funcionamiento:
1º- Descargar la aplicación y ejecutar haciendo doble clic en el icono que representa este verbo.
2º- Elegir la opción, imágenes o texto.
Mediante el menú imágenes se accede a actividades para formar frases, eligiendo la imagen correspondiente.


Desde el menú texto se accede a pantallas con dos tipos de actividades para cada una de las láminas.



Estructura y formación de frases con apoyo visual (imágenes y pictogramas)

Completo la serie de fichas que inicié con los verbos comer y beber, combinando imágenes de #SoyVisual y pictogramas de Arasaac. Podéis acceder a la descarga de los archivos correspondientes desde el texto de cada uno de los verbos.

#SoyVisual           ARASAAC     
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MIRAR
OLER
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