Trabajamos desde casa

La siguiente presentación contiene recursos que pueden ser utilizados para el trabajo en casa. En su selección he tenido en cuenta evitar la necesidad de imprimirlos y el que pueda utilizarlo el alumnado de forma autónoma.

La navegación por las diferentes páginas es a través de los colores asignados a cada categoría.

Ver en la Web 

Descripción de un paisaje

Guías para descripciones, apoyada con pictogramas o texto.

Dirigido a alumnado que presenta dificultad para realizar descripciones de forma estructurada. Se pretende que, a la vez que le sirve de pauta, vaya interiorizando la secuencia a seguir. Igualmente le facilita ir organizando la información.

Uso de nubes de palabras en Audición y Lenguaje

La nube de palabras es otro recurso, relacionado con el Aprendizaje Visual, que ofrece múltiples posibilidades y de gran interés para el alumnado.  

Nos permite trabajar cualquier aspecto de la comunicación, lenguaje o habla; en diferentes agrupamientos, contextos e incluso planificar tareas integradas o globalizadas.

Os muestro algunos ejemplos.

Las imágenes siguientes corresponden a nubes que han elaborado los alumnos, de forma guiada, tras las vacaciones de Navidad. Posteriormente pueden ser el punto de partida de múltiples actividades, tanto de expresión oral como escrita, individuales y grupales; en casa, en el aula ordinaria o de apoyo...

Seguro que se os ocurren otras utilidades y os invito a que las compartáis a través de comentarios.

¡Muchas gracias!

Juegos de grupo para favorecer la inclusión

Actividades y juegos de grupo, adaptados con pictogramas, para favorecer el desarrollo de la expresión oral, escrita y habilidades conversacionales-sociales.
La finalidad es crear entornos comunicativos, provocando situaciones que los faciliten en el contexto del aula ordinaria, contribuyendo a la creación de ambientes inclusivos.

El archivo compartido contiene una 28 juegos con las instrucciones y reglas secuenciadas en pictogramas.
Se incluye un anexo con las imágenes para recortar, en el caso de que se requiera utilizar para apoyar la comprensión y secuencia, entre otras cosas.

Como material complementario, en archivo separado que os compartiré en otra entrada, se incluyen algunos instrumentos que pueden utilizarse para evaluar estos juegos. 

 Ver o descargar archivo

Dinámicas, juegos y actividades en grupo

Recopilación de enlaces que pueden servir como referentes para planificar actividades de grupo, en aulas ordinarias o de apoyo.

DINÁMICAS DE GRUPO. Gran variedad de juegos clasificados según finalidad: afirmación, comunicación, de conocimiento, de cooperación, de presentación, de resolución de conflictos y de presentación. 

“JUGANDO A CREAR CUENTOS”. Planificación de actividades a partir de cuentos y otros relatos con la finalidad de desarrollar la competencia comunicativo lingüística. Se incluye anexo con instrumentos de evaluación.

JUEGOS DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL. Algunas actividades que pueden contribuir al desarrollo de esta competencia.

Dossier con actividades planificadas con una ficha de desarrollo para cada una de las dinámicas propuestas. 

Recopilación de juegos tradicionales clasificados en cuatro categorías: Para hacer grupos, de expresión oral, de expresión corporal y de motricidad. “En esta recopilación se ha realizado una selección de juegos tradicionales con los que se puede jugar en grupo teniendo por objetivo trabajar la inclusión”

Tipos de actividades para desarrollo del lenguaje oral y escrito

Os comparto un gráfico con listado de actividades para favorecer el desarrollo de la competencia comunicativo lingüïstica. 
Recopilación que puede servir de ayuda a la hora de elaborar programas de intervención o incluir en las programaciones del aula ordinaria.

Resumen elaborado a partir de un trabajo encontrado en la red, elaborado por Francisco Javier Vázquez del CEP de Huelva-Isla Cristina (marzo de 2010) Os sugiero que visitéis el enlace para ampliar información.

Juegos para entrenamiento de emociones

En la web Even Better disponemos de juegos muy divertidos para el entrenamiento de emociones básicas. Aunque la finalidad del proyecto es  "facilitar la enseñanza de emociones y habilidades sociales a niños con síndrome de Asperger y otros trastornos del continuo autista", pueden ser utilizados con todo el alumnado. 

Agradezco a los autores el que los compartan de forma gratuita y recomiendo que los visitéis.

Al acceder a juegos da la opción de elegir entre cuatro diferentes:

Reconocimiento de emociones a través de expresiones y situaciones que las pueden provocar.

Asociación de expresiones a emoticonos y fotografías.

Identificación de expresiones/emociones básicas.

Asociación de emociones a las situaciones que las provocan.

Más materiales para trabajar las emociones en estas entradas: "Recursos para trabajar la pragmática" y "Recursos para entrenamiento de habilidades sociales"

Libro personal "Te hablo de mí"

Cuadernillo de presentación para alumnado que requiere apoyo en lenguaje oral.
Es una adaptación del material, "Nos presentamos", publicado en otra entrada.

Con la misma finalidad, en función de la capacidad lingüística del alumno o de nuestra metodología de trabajo,  se puede hacer uso de mapas mentales. Este es un ejemplo:

DESCRIPCIÓN-DEFINICIÓN-CATALOGACIÓN POR CAMPOS SEMÁNTICOS.

Guía para descripciones, apoyada con pictogramas.

Dirigido a alumnado que presenta dificultad para realizar descripciones de forma estructurada. Se pretende que, a la vez que le sirve de pauta, vaya interiorizando la secuencia a seguir. Igualmente le facilita ir organizando la información.

CONTENIDO:

• Plantilla con el proceso a seguir y posibles opciones, con pistas visuales.

• Ficha para completar descripción. 

• Plantilla para catalogar por campos semánticos.

• Recortables que permiten realizar la descripción de forma manipulativa. 
• Los objetos, personas o animales a propuestos para describir pueden ser objetos reales, en miniatura, cualquier imagen, fotografía o pictograma. Yo suelo hacer uso de todos ellos, en función del alumno y de la unidad o proyecto que en ese momento esté trabajando.

Ver o descargar pdf. Descarga alternativa

OTROS RECURSOS RELACIONADOS CON LA DESCRIPCIÓN.

Algunas ideas sobre recursos y metodología.

Os comparto en este vídeo algunos ejemplos de actividades que, además de resultar muy divertidas, permiten el desarrollo de diferentes competencias.
En principio no las tenía planificadas, la idea me la dio uno de mis alumnos. Al proponerle que pensara una frase y la escribiera en Pictotraductor, quiso escribir una cuyas palabras no conocía. Él mismo buscó y buscó hasta encontrar la imagen con la palabra escrita.

Además de contribuir al desarrollo de la escritura, son muchas las habilidades que se ejercitan: memoria, atención, conciencia fonológica, categorización, ...

Seguro que se os ocurren otros usos, ¿te animas a compartirlos en comentarios?

Estaré encantada de incluirlos en esta entrada.

Inventamos un cuento con apoyo de Realidad Aumentada y organizador gráfico

En este caso para elaborar auras, he utilizado la app móvil de AURASMA. La escena (imagen a escanear) contiene tres auras. Por tanto una vez enfocada, debéis mover la cámara para activar cada una de ellas.
Para encontrarla en Aurasma:
- Tener instalada la app en el dispositivo.
- Pulsa http://auras.ma/s/lNbCo y enfoca la imagen siguiente

Fotografía: Obra derivada de imagen ilustrada por Félix alojada en Banco de imágenes y sonidos intef Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual) (CC BY-NC-SA 3.0)

Os comparto la ficha preparada para realizar la actividad. 

Descargar pdf

Aplicación elaborada en el curso de formación "Realidad Aumentada, un aprendizaje conectado a la vida" organizado por la Escuela virtual de verano 2014 @ciberespiral

Herramientas para crear cómics

ToonDoo. Es una herramienta para crear cómic. Para cada una de las viñetas podemos usar los personajes, escenarios y objetos que nos ofrece la aplicación o crearlos nosotros.
Permite cambiar la expresión de la cara y del cuerpo de los personajes seleccionados. Además, podemos incluir textos, en maqueta o bocadillos.
Tutorial 
Tutorial, utilidades didácticas y ejemplos en la web educ@con TIC

Ejemplos realizados por alumnos en la web En la nube TIC.
Vídeo tutorial 

Via Sai Sur Madrid

Bitstrps. Herramienta online que permite crear cómic con diferentes fondos y personajes, a los que se les pueden asignar varias posturas y emociones.
Tutorial
Ejemplos de actividades con Bitstrps y ToonDoo
Recopilación de cómic elaborados por alumnos.

HISTORIAS SOCIALES

Actualmente, para crear guiones sociales, estoy consultando los recursos que os comparto en este post. 
Considero que son de gran ayuda en los casos en que necesitemos anticipar, estructurar, representar secuencias con apoyos visuales. Además nos permite el refuerzo de vocabulario, uso de tiempos verbales, interiorizar estructuras lingüísticas, etc.

Intervención Historias Sociales. Información sobre historias sociales en entorno inclusivo.

Historias sociales activas.

Historias sociales en Picasa, galería de educaalbor.

Más ejemplos de historias sociales.

GUIONES CON PICTOGRAMAS.

PICTOAGENDA, PICTOTRADUCTOR y PICTOSONIDOS. Desde que aparecieron, actualmente de manera más intensiva, utilizo apps del proyecto pictoaplicaciones, ya que me permiten crear guiones online de forma rápida. De esta forma trabajo la anticipación, secuencia temporal,..., con la ventaja de poder introducir imágenes cercanas al alumno (opción accesible si estamos registrados).

Igualmente las podemos utilizar para entrenamiento del proceso a seguir (rutinas relacionadas con autonomía). 

Os muestro algunos ejemplos, siempre en función de la finalidad y el nivel de competencia comunicativa del alumno.

Más información en RECOPILACIÓN DE RECURSOS SOBRE HABILIDADES SOCIALES.