CONCEPTOS BÁSICOS / COMPRENSIÓN / FRASES CON PICTOJUEGOS Y OTRAS APPS

Nueva aplicación, apoyada con ilustraciones de ARASAAC e ilustraciones de PICTOJUEGOS. 
Dirigida a la adquisición y refuerzo de los primeros conceptos básicos, a través de escenas animadas. 
La combinación de gráficos, sonidos y texto facilitan la comprensión del concepto presentado en cada una de las escenas. Por tanto, contribuye al desarrollo de la atención, de la memoria visual y auditiva y de la comprensión oral.

Destaco el uso de las mismas ilustraciones y pictogramas utilizados en otras apps, además de uso muy generalizado en la mayoría de nuestras aulas. Considero que facilita la comprensión de los contenidos a aprender.

El juego, que incluye 32 de los conceptos considerados fundamentales para el aprendizaje, consta de dos módulos:

Módulo 1: APRENDE LOS CONCEPTOS BÁSICOS. Permite visualizar la representación de cada uno de los conceptos. 

Módulo 2: JUEGA CON LOS CONCEPTOS BÁSICOS. Diseñado para el entrenamiento mediante la realización de actividades, en las que el alumno deberá seleccionar la opción correcta, según la consigna dada. Al ofrecer el feedbak correctivo, permite la realización autónoma por parte de los usuarios.                                                                               

La aplicación permite, en ambos bloques, la configuración personalizada de los pictogramas (tamaño y color del borde según categorías) y del texto (tamaño fuente, mayúsculas o minúsculas) 

En el caso del bloque 2, también se puede configurar el grado de dificultad. Para ello, debemos activar las casillas correspondientes (fácil, medio o difícil) en función del número de opciones-respuestas que queremos presentar.

Haciendo uso de otras aplicaciones, os muestro algunas actividades relacionadas, y dentro de un contexto globalizado:
- Completar o formar frases con ayuda de PICTOTRADUCTOR. 

- Dictado de frases como refuerzo, generalización o ampliación.

- Actividades de comprensión oral o escrita haciendo uso de conceptos, a través de BÁSICOS  PICTOCUENTOS (Ricitos de Oro) y PICTOTRADUCTOR.

- Actividades de atención, observación y memoria a través del cuento y PICTOTRADUCTOR.
- Generalizar el uso de estos conceptos (BÁSICOS) basándonos en las escenas del cuento (PICTOCUENTOS)

Es, como viene siendo habitual, un juego de acceso libre y carácter gratuito. Se ha tenido en cuenta en su desarrollo los navegadores de tabletas, ipad y android, para que pueda accederse a dicho juego a través de los mismos.

(Información extraída del muro de PICTOAPLICACIONES)

Agradezco, otra vez, su aportación y os animo a que enviéis vuestras propuestas, mediante un mail a colabora@pictoaplicaciones.com o accediendo desde la web (contactar)

EJEMPLOS DE USO "PICTOTRADUCTOR" EN EL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

En esta entrada os muestro como, PICTOTRADUCTOR se ha convertido en una herramienta de uso diario en mi aula.

Esta aplicación la combino con el uso de la Pizarra Digital, pero en cualquier caso las actividades propuestas se pueden realizar en el ordenador.

Estos son algunos ejemplos que he realizado con la ayuda de PICTOTRADUCTOR.

CONSTRUCCIÓN DE FRASES/VOCABULARIO/PRAGMÁTICA. 

Ante situaciones de trabajo contextualizadas y teniendo como referencia el Plan de Intervención establecido para cada uno de los alumnos, aprovecho una sesión grupal (antes del almuerzo) para la realización de esta actividad.

1- Uso de preguntas-respuestas ¿Qué almuerzas hoy?

(a veces es necesario comprobar si la respuesta es coherente)

2- Uso de PICTOTRADUCTOR para generar frases con pictogramas e imágenes personalizadas. Los alumnos dicen la frase, la vamos escribiendo en el traductor, simultáneamente ellos la van repitiendo con la estructura correcta (uso de determinantes y nexos).

3- Con capturas de pantalla, global y parcial, presento la frase completa y los pictogramas separados (actividad realizada fuera de la aplicación).

4- Cada uno de ellos debe formar la frase. Arrastrando los pictogramas, en principio con ayuda del modelo.

4- Posteriormente la construyen sin ningún tipo de apoyo. 

5- Corrección y repaso de las frases generadas.

           

COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS.

CONSTRUCCIÓN DE FRASES/PRAGMÁTICA/REPASO - GENERALIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO.

Uno de los objetivos prioritarios que me planteo con cada uno de mis alumnos, es que sean capaces de contar en casa alguna experiencia o actividad significativa, de las que van realizando en el colegio. Evidentemente para las familias constituye una gran satisfacción. 

Hasta ahora lo he llevado a cabo a través de agendas, más o menos personalizadas. Pienso que, el uso de PICTOTRADUCTOR (envío por correo) puede ayudarnos a una comunicación más fluida y sistemática con la familia . Por tanto, inicio este intercambio con el ejemplo que os muestro a continuación.

“Mamá te cuento” Pretendo que, con la ayuda de esta secuencia generada junto con la alumna y enviada a la familia por correo electrónico, sea posible llevar a cabo intercambios comunicativos. Además de contar lo que ha realizado en mi aula, nos puede ayudar para comunicar aspectos puntuales de trabajo en casa. El paso siguiente es que la familia utilice el mismo procedimiento.

MANUAL DE USO

UTILIZANDO "PICTOTRADUCTOR"

Aplicación creada para facilitar la comunicación,  en personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral. Permite la comunicación, generando frases, a través de imágenes. La herramienta contiene una base de datos con los pictogramas de ARASAAC. Es gratuita y no requiere instalación. 

Ofrece la posibilidad de incorporar imágenes personalizadas.

También se pueden imprimir y guardar las frases creadas. 
Yo de momento, lo empiezo a utilizar para estructura de frases personalizadas, para anticipación de actividades... 

Felicidades a los autores, colaboradores y a  ARASAAC. Agradezco su aportación e igualmente muchas gracias a todos los que han contribuido a su difusión. 

A la misma vez que practicaba con la aplicación, he elaborando un breve tutorial para compartir con mis compañeras del colegio. 

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EJEMPLOS DE USO EN AULA DE AL