Paisaje de Aprendizaje (Ed. Primaria - Audición y Lenguaje)

Os comparto un Itinerario de Aprendizaje, creado en Genially, con propuestas de actividades para trabajar Halloween.
La finalidad de este tipo de programación, en la que se combinan diferentes tipos de actividades, es facilitar la participación de todo el alumnado. 
Junto a ello se contribuye al desarrollo de los estándares y habilidades específicas reflejadas en los PTI del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en el área de la comunicación, lenguaje y habla.

 

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Conocemos más animales y los clasificamos: vertebrados e invertebrados

Lección digital de Ciencias Naturales, dirigida a 2º curso de Educación Primaria, creada en el portal Pictoeduca. 
Contiene vídeos, textos adaptados, mapas conceptuales / otros gráficos, recursos complementarios y propuestas de actividades.

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Aprendizaje Personalizado a través de las TIC

Hace algún tiempo compartí un mapa con propuestas para personalizar el aprendizaje, en el marco de la atención a la diversidad, en un centro ordinario.
Tanto en ese mapa, como en cada uno de los post publicados en este blog, queda patente el lugar que ocupan las TIC en mi trabajo diario, al igual que la metodología. La finalidad de ambas es ir derribando las barreras que pueden impedir la participación de todo el alumnado en las actividades propuestas para el aula ordinaria.
En esta ocasión voy a analizar el uso de una de las herramientas que he incorporado recientemente, Pictoeduca. Se trata de un portal para crear lecciones personalizadas, con una herramienta muy intuitiva que permite incluir todo tipo de recursos. 
En la siguiente imagen resumo sus caracteristicas y la finalidad que persigo con su uso.

A continuación voy a describir las características, ventajas y usos, basándome en ejemplos con capturas y enlaces a los mismos (refiriéndome siempre a las lecciones que yo he creado):

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• Facilita la participación de todo el alumnado, ya que permite diferentes formas de representar la información que deseamos transmitir. Se respetan los diferentes estilos aprendizaje, se tienen en cuenta los intereses y preferencias del alumnado. Ejemplos 1 2

               

• Favorece el desarrollo de la autonomía, facilitando la motivación y contribuyendo por tanto al desarrollo de su autoestima. Para ello se pueden diseñar actividades amenas, divertidas y variadas. Ejemplos 3 4 

             

• Participación activa en su proceso de aprendizaje, rutinas de pensamiento y actividades de autoevaluación que se pueden incluir en todas las lecciones.
  
  
  
  

Estas pueden estar relacionadas con las preguntas o Pictoquiz que se incluyen en cada lección.

• Tareas y actividades con diferentes niveles de ejecución y teniendo en cuenta la Teoría de las IIMM y la Taxonomía de Bloom. Ejemplos 7, 8, 9, 10, 11.

                                                       

• Recursos externos y actividades complementarias. Ejemplo 13

• Propicia la colaboración familia - escuela, uso de "Flipped Clasrroom", búsqueda de información, trabajo cooperativo ... Ejemplo 15

• Incluir actividades de observación, ampliación, repaso mediante el uso de organizadores gráficos Ejemplo 16

• Considero también una gran ventaja el que en su base de datos estén los pictogramas de Arasaac, puesto que son los que utilizo en todos los materiales que creo y por tanto los alumnos están familiarizados con ellos-

Incluyo uno de los instrumentos creados para valorar el uso de la lección:

Junto a estas ventajas, destacar la gran versatilidad que posee esta App: disponible en cualquier dispositivo, permite el ser utilizada desde cualquier área, para cualquier nivel, a través de metodologías diferentes, uso en diferentes contextos y agrupamientos, ...

Es gratuita y fácil de utilizar. Además de crear nuestras propias lecciones, pueden utilizarse las creadas por otros usuarios e incluso pueden servirnos de base para las nuestras.

De nuevo, doy las gracias a Pictoaplicaciones y a Fundación Barrié por esta gran aportación.
Aclarar que para ver o utilizar las lecciones del Portal no es necesario registrarse, sí para crearlas. 

El paisaje: Mapas visuales y actividades

Material adaptado, con apoyo visual, para aprendizaje y refuerzo de contenidos relacionados con el paisaje: mapas conceptuales, esquemas, diagramas y actividades con diferente nivel de profundización.

Dirigido a alumnado de Educación Primaria con la finalidad de facilitar la comprensión y representación de los contenidos propuestos en el currículo de esta etapa.
Os muestro algunos ejemplos incluidos en el archivo.

Este planteamiento permite el desarrollo de destrezas de análisis y síntesis para definir, describir, listar, nombrar, recordar y ordenar la información. Igualmente posibilita que los alumnos procesen la información contrastando, comparando, clasificando, explicando…
Todo ello, además de favorecer la participación de todo el alumnado, constituyen habilidades específicas a desarrollar desde el apoyo en Audición y Lenguaje.

Ver o descargar documento

El paisaje: vídeos

Vídeo lecciones adaptadas, con apoyo visual y audio, para refuerzo del vocabulario y contenidos relacionados con el paisaje.

A través de estos recursos se pretende fomentar el autoaprendizaje de los peques y favorecer su participación en actividades propuestas para el aula ordinaria.

A través de este tipo de materiales se pretende implementar en el centro estrategias de Aprendizaje Personalizado. Si bien, puede ser utilizado como material complementario (de forma aislada) para el aula de apoyo, para trabajar en casa o en el aula ordinaria.

Ambos forman parte de un proyecto que iré completando en próximas entradas.

Estrategias para favorecer la inclusión

Os comparto un mapa mental con una propuesta para personalización del aprendizaje en centros ordinarios. 
Trabajo elaborado por un equipo de profes como conclusión del proceso de formación realizado durante seis meses, al ser uno de los 57 centros seleccionados de España, en el marco del Convenio MECD - Symbaloo EDU. 

Paisaje de Aprendizaje

La siguiente imagen interactiva contiene un Paisaje de Aprendizaje dirigido a alumnado de 2º y 3º curso de Educación Primaria. Este está incluido en un proyecto que actualmente se está desarrollando en el centro, a través del cual se están introduciendo estrategias de Aprendizaje Personalizado: Aprendizaje Basado en Proyectos, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje Visual, Trabajo Cooperativo, Taxonomía de Bloom, Flipped Classroom, docencia compartida.
Todos los iconos contienen información. Algunos muestran un tipo diferente de animación (o ninguna) como clave o pista, previamente establecida, para el alumnado y familias.

Ver en la web desde aquí

Lesson Plan NOOC "Dinamiza tus clases con SymbalooEdu"

ITINERARIO DE APRENDIZAJE DIGITAL.

Aunque está difundido y compartido en diferentes plataformas y redes, he querido dejar constancia en este blog de mi experiencia en la realización del #NOOC - #SymbalooEdu "Dinamiza tus clases con Symbaloo" que acabo de realizar.
Aunque ya utilizaba Symbaloo desde hace años, no conocía las novedades que se iban incorporando. Entre ellas destaco la posibilidad que ofrece para mejorar la organización de recursos, mediante la creación de grupos y marcadores en en un mismo webmix y el poder compartir directamente uno de los bloques de forma individual.

En la misma plataforma disponemos de "Lesson Plan" una aplicación para crear itinerarios de aprendizaje personalizados. Es bastante intuitiva, rápida y de fácil manejo. Considero que a través de esta se puede personalizar el aprendizaje y llegar a todos los alumnos mediante rutas diversas, que pueden estar vinculadas con otras actividades del aula. 
Os comparto la primera práctica, "Onomatopeyas". Va dirigida al 2º curso de Educación Primaria para desarrollar una tarea, del proyecto "Elaboramos un cómic".
Más adelante compartiré otros materiales digitales e impresos que complementarían los ejercicios propuestos.
Agradezco a la organización el que nos hayan ofrecido esta actividad de formación.

Juegos de grupo para favorecer la inclusión

Actividades y juegos de grupo, adaptados con pictogramas, para favorecer el desarrollo de la expresión oral, escrita y habilidades conversacionales-sociales.
La finalidad es crear entornos comunicativos, provocando situaciones que los faciliten en el contexto del aula ordinaria, contribuyendo a la creación de ambientes inclusivos.

El archivo compartido contiene una 28 juegos con las instrucciones y reglas secuenciadas en pictogramas.
Se incluye un anexo con las imágenes para recortar, en el caso de que se requiera utilizar para apoyar la comprensión y secuencia, entre otras cosas.

Como material complementario, en archivo separado que os compartiré en otra entrada, se incluyen algunos instrumentos que pueden utilizarse para evaluar estos juegos. 

 Ver o descargar archivo

Libro personal "Te hablo de mí"

Cuadernillo de presentación para alumnado que requiere apoyo en lenguaje oral.
Es una adaptación del material, "Nos presentamos", publicado en otra entrada.

Con la misma finalidad, en función de la capacidad lingüística del alumno o de nuestra metodología de trabajo,  se puede hacer uso de mapas mentales. Este es un ejemplo:

IDEAS Y ACTIVIDADES PARA LOS PRIMEROS DÍAS

Llegaron los peques y en estos primeros días el trabajo se centra en la adaptación al aula y en tareas de evaluación. Pasos fundamentales, siempre previos a la selección de recursos y por tanto a la elaboración de los programas de intervención.

Os recuerdo algunas de las actividades ya compartidas el curso anterior: 

• Conocer los nombres de los compañeros del aula de referencia, del tutor/a y demás especialistas: juegos en el aula, fotos, pictogramas y fichas elaboradas.

Descargar maestros

Descargar otros profesionales

• Conocer el aula, los materiales, a los compañeros/as del aula de referencia y a los que van a trabajar en la misma sesión (libros de imágenes,tarjetas, vídeos, cuentos relacionados con las rutinas del aula)

Descargar

• Conocer el centro, instalaciones, personas que trabajan en él (libros de imágenes, tarjetas, vídeos, visita a las distintas dependencias)

Estas actividades se pueden planificar para la unidad o proyecto "Así es mi colegio"

• Actividades relacionadas con la expresión de sentimientos para facilitar la entrada o vuelta al colegio, y evitar posibles temores o angustias:       - Identificar sus sentimientos y estados de     ánimo. 
  - Asociar acciones-emociones.                           - Clasificar acciones o situaciones que nos ponen alegres-tristes-enfadados. Asociar y clasificar acciones, personas, animales, juegos, objetos que nos gustan- no nos gustan. Os dejo enlace a tablero y recortables que puede servir de apoyo para la expresión de sus gustos y preferencias.                           

                    Descargar

Todo este material elaborado, además de aportarnos datos para la evaluación, nos será muy útil como material de juego ("Adivina quién soy", entre otros).

• Elaboración del horario individual. Elegir el modelo y pictogramas en función de las preferencias y necesidades de cada uno de los alumnos.

• Normas del aula ordinaria, adaptación … en función de las establecidas por cada uno de los tutores/as y especialistas para el grupo aula.

• BIENVENIDOS. Ficha para realizar los primeros días de clase, elaborada por Isidro Burgos Ramos (Adra) y alojada en la web de Actiludis.

• LIBRO "COMIENZA UN NUEVO CURSO" Elaborado por el mismo autor, contiene ilustraciones y texto sobre normas y hábitos a adoptar ante el inicio de curso.

• EL USO DEL JUEGO EN LAS ACTIVIDADES DE GRUPO: Técnicas y juegos de presentación (autopresentación, rueda de entrevistas, la media carta, ...), dinámicas de integración (terminar la historia, gorila, jirafa, elefante, amigo secreto, ...) dinámicas de comunicación (veo por tus ojos, ¿Qué opinas?, debate por roles, los avioncitos, el acordeón).
• DINÁMICAS GRUPALES: Juegos recreativos, de comunicación, de afirmación, de resolución de conflictos,...
• "Actividades de presentación para el primer día de clase" de Daniel Hernández en ProfeDeELE.es.
• Otras DINÁMICAS DE GRUPO de María Pérez. Vía Alberto del Mazo

Algunas ideas sobre metodología: uso del vídeo.

Aunque la mayoría de nosotros ya hacemos uso de este recurso, en la siguiente presentación encontramos algunas ideas y herramientas para editarlos. 

El vídeo como recurso didáctico from Daniel Hernández Ruiz

LOS VÍDEOS EDUCATIVOS: TIPOLOGÍA, FUNCIONES, ORIENTACIONES PARA SU USO.

Algunas ideas sobre recursos y metodología.

Os comparto ejemplos de uso de lapbook realizados por alumnado de 4º de Educación Primaria.

En este vídeo podéis ver el resultado de un trabajo de investigación en el que han ido buscando y sintetizando la información.

Así de esta forma tan divertida y gráfica aprendieron los verbos.

Día Mundial de las Personas con Síndrome de Down

Desde la imagen se accede a una recopilación de recursos que pueden ser utilizados para actividades de sensibilización (información, vídeos, actividades, eventos, webs, ...)

Este año, al ser día festivo, en mi centro las actividades se han realizado a lo largo de  esta semana. 

Desde el Equipo de Atención a la Diversidad, con la colaboración de todo el claustro de profesores y el apoyo del Equipo Directivo se organizaron diversas actividades (narración de cuentos, teatro, sesiones informativas, ...)

Os comparto el pequeño proyecto que llevé a cabo, junto a los tutores de 3º curso de Educación Primaria (Isabel López Ballester y Pedro Morales Rosa)

En la siguiente imagen queda reflejada la secuencia de actividades.

Estos fueron los recursos utilizados en el desarrollo de las actividades.