Proyecto "Los alimentos" : buscamos, observamos, clasificamos y elaboramos.

Organizadores gráficos para aprendizaje y repaso de contenidos curriculares: mapas conceptuales, esquemas, diagramas y fichas-guión para búsqueda y recogida de información, con apoyo de pictogramas.
El tipo de contenidos, la forma de representarlos y trabajarlos permite el desarrollo de destrezas de análisis y síntesis para definir, describir, listar, nombrar, recordar y ordenar la información. Igualmente permiten que los alumnos procesen la información contrastando, comparando, clasificando, explicando…
Por tanto, pueden utilizarse con diferente nivel de profundización y ayuda.
Uso en PDI o imprimibles.

Contenidos:

• Gráfico guía de observación/recogida de información de alimentos que hay en casa.
• Gráfico “Alimentos que más me gustan”.
• Esquema – gráfico “Alimentos frecuentes en el menú diario”.
• Esquema – gráfico “Acciones que realizamos con los alimentos”.
• Busco, selecciono y aprendo “Grupos de alimentos”.
• Gráfico “¿De dónde obtenemos los alimentos?” (Origen y naturaleza de los alimentos)
• Gráfico resumen “Clasificación de los alimentos” (Origen y naturaleza)
• Busco, selecciono y clasifico los alimentos que tomo diariamente.
• Busco, selecciono y clasifico los alimentos en los grupos correspondientes.
• Actividades de asociación.
• Ficha para completar con ayuda de la familia “Elaboro esta receta”.
• Tablero-recortables para diferentes juegos “Ponemos la mesa”.
• Tabla-plantilla con actividades lectura perceptiva / vocabulario / campos semánticos.
• Anexo con recortables para completar los diferentes gráficos.

Algunos ejemplos:

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MURAL DIGITAL U.D. LOS ALIMENTOS

RECOPILACIÓN DE RECURSOS.

Al igual que con las otras unidades, recopilo en este mural los recursos que he preparado para utilizar en este tema. Contiene enlaces a materiales diferentes en contenido, formato y nivel:
     - VOCABULARIO.Vídeos, libros y fichas para imprimir, tarjetas, lotos,...
     - CUADERNOS DE LECTURA. 
     - ESTRUCTURA DE FRASES: Tableros, lotos, actividades manipulativas, ...
     - LIBRO ADAPTACIÓN U.D.
     - ENLACES A RECURSOS DIGITALES.
     - JUEGOS, CANCIONES, ADIVINANZAS...
     - ENLACES A ÁLBUMES PICASA. Fichas, tarjetas con imágenes de objetos de la casa, tipos de vivienda...

Seguiré añadiendo cualquier material en el momento que lo elabore o lo encuentre en la red.

Aunque se muestra en la entrada, es mejor visitarlo en la plataforma para tener una visión global del contenido, además es más fácil la exploración y el acceso a los diferentes recursos.
Acceder

LOXIA STUDIO: BITS VOCABULARIO "DESAYUNO, COMIDA, MERIENDA Y CENA"

PRESENTACIÓN DE VOCABULARIO. Elijo otra vez esta herramienta de la web 2.0, para elaborar una animación con el vocabulario de los alimentos que, con más frecuencia, tomamos en cada una de las comidas diarias. Es un recurso más, complementario a otros en formato impreso.

Según la respuesta que precisa cada alumn@, lo utilizo para motivación, estimulación, detectar los conocimientos previos, para refuerzo y generalización.

Animación en loxia.
(La aplicación no me permitió poner los acentos)

U.D. LOS ALIMENTOS (ADAPTACIÓN 1º CICLO)

Cuaderno con actividades para trabajar esta unidad. Es una adaptación, quizá muy personalizada, que se puede completar con otros recursos publicados en el blog.  Aprovecho el vocabulario de la unidad para la adquisición y reeducación de diferentes aspectos relacionados con los componentes del lenguaje, sobre todo semántica y morfosintaxis. Igualmente, la lectura va globalizada con el área de Conocimiento del Medio.

ORIGEN DE LOS ALIMENTOS. Os dejo enlaces a dos actividades, elaboradas con herramientas de educaplay. Acceder desde las imágenes

USO DE LA PDI: U.D. LOS ALIMENTOS

Adaptación de contenidos y organización de recursos, utilizando el software de la PDI.
Este es un ejemplo de los materiales y metodología que he utilizado para trabajar esta unidad.
Ante la dificultad, por el peso del archivo, para compartir la aplicación elaborada, os muestro la guía de uso. En ella se recogen los contenidos desarrollados (globalizados) y el tipo de actividades propuestas, ambos con diferente nivel de profundización.
Guía_Didáctica_Desarrollo_Unidad_Didáctica_mediante_el_uso_de_la_PDIcomentada by

U.D. LOS ALIMENTOS: RECURSO LENGUA DE SIGNOS

Repaso de vocabulario en lengua de signos. Desde la web de FEAPS, podemos acceder a este recurso online que nos permite trabajar el vocabulario de las diferentes unidades didácticas. 
El contenido de esta unidad está centrado en el vocabulario de los alimentos y algunas acciones, que realizamos con ellos.
Los tipos de actividades a realizar son:
- Unir gesto-palabra.
- Emparejar.
- Completar frases con gesto.
- Interpretar frases escritas.
- Establecer correspondencia entre vídeo-imagen.

AUTORAS

Fundación Madre de la Esperanza de Talavera de la Reina

§                     Marta Monterrubio García.

§                      Patricia Montero Rodrigo.

Fundación Gil Gayarre de Madrid

§                      Amparo Sánchez Muñoz.

§                      Mª Begoña Santamaría Terán.

§                       Mª Soledad Basulto Ferreras.

§                      Silvia Gil Giménez.

    FEAPS.

§                      Javier Tamarit, coordinador del proyecto

COLABORADORES

Familias y profesionales de ambas fundaciones

Fundación CNSE

§                        David Sánchez

§                       Montserrat Fornés

Universidad autónoma de Madrid

§                      Teresa Bordón

FEAPS

§                     Ana Valdehita.

§                     Rafael Robledo.

§                    Yolanda Pérez

Obra Social Caja Madrid

  

Fuente: Bienvenido a FISAAC 

Acceder a la web

U.D. "LOS ALIMENTOS"

RECURSOS PARA TRABAJAR ESTA UNIDAD                           

Documento en pdf para imprimir. 

Recurso interactivo con los mismos contenidos y estructura.

Programación de la unidad, documento en pdf.

RECOPILACIÓN DE RECURSOS UD LOS ALIMENTOS

• REGISTRO DE VOCABULARIO. Ficha en formato pdf. Accede a la descarga desde la imagen.

• BITS de vocabulario para estimular, repasar, detectar el vocabulario que conocen.
  

• MI LIBRO DE ALIMENTOS. Este material lo utilizamos para trabajar el vocabulario y posteriormente la lectura en alumn@s con discapacidad intelectual.

• LOS ALIMENTOS. Cuadernillo de actividades para imprimir. (Ver fichas de lectoescritura para completar la Unidad)
  

• CONCORDANCIA DETERMINANTE/SUSTANTIVO. Recurso para trabajar la concordancia articulo/sustantivo mediante el uso de los morfemas género y número.

Descarga pdf

• ¿QUÉ SABES DE LOS ALIMENTOS?

• LOS ALIMENTOS SANOS. Recurso para trabajar la Pirámide alimenticia.

• LA CESTA DE LA COMPRA. Aplicación para trabajar los tipos de alimentos, la comida, hábitos alimenticios, utensilios y aparatos.

• DOKI DESCUBRE EL DESAYUNO. Video informativo.

• PARA CRECER DEBEMOS COMER. Karaoke sobre hábitos alimenticios.
  

• SOLECITOS-SIGAMOS-COMER BIEN. Canción sobre hábitos alimenticios.
  

• JUGANDO CON LAS PALABRAS-LOS ALIMENTOS. Contenido digital, del Proyecto Medusa, para trabajar el vocabulario. Contiene dos niveles de dificultad y permite elegir tipo de letra.

• LOS ALIMENTOS. Información, juegos y adivinanzas sobre el origen de los alimentos.

• EL AHORCADO ANIMAL. Juego interactivo para reforzar vocabulario de los animales y la conciencia fonológica.

• LA PIRÁMIDE ALIMENTICIA. Juego interactivo.

• VEDOQUE "LOS ALIMENTOS". Recurso interactivo para trabajar el origen de los alimentos, alimentos elaborados y grupos de alimentos.

• ¿DE DÓNDE VIENEN LAS FRUTAS?

                             

• ¿CÓMO SE HACE EL PAN?

• PROCEDENCIA DE LA LECHE