AUDICIÓN Y LENGUAJE: USO DE LAS TIC EN AUDICIÓN Y LENGUAJE.

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Comprensión y expresión oral a través de un cuento

Tanto los cuentos como las canciones son recursos divertidos que despiertan el interés de todos los alumnos.

A través de estos se pueden desarrollar los siguientes aprendizajes:

Reforzar la comprensión del sentido global de textos orales.
Identificación de los personajes de un cuento.
Desarrollo de estrategias y normas para el intercambio comunicativo y para la organización del discurso.
Mejorar en la comprensión de textos orales.
Diferenciar la realidad de la ficción.
Desarrollar habilidades pragmáticas de interacción en grupo.
Contribuir al desarrollo de las funciones ejecutivas.
Fomentar el autoaprendizaje mediante el uso de autoinstrucciones.
Desarrollar la capacidad para transmitir de forma adecuada sus preferencias y opiniones.
Mejorar en el uso de un discurso ordenado y coherente.
Reproducir de memoria breves textos cercanos a sus gustos e intereses.
Estimular la discriminación e interpretación de palabras, imágenes y pictogramas.
Despertar su interés por la lectura y escritura.
Uso de programas digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

La propuesta del cuento está organizada en la lección "Cuento cantado: la Iguana y el Perezoso"

Trivial interactivo (Ciencias Sociales 4º EP)

Actividades interactivas, creadas en Genially, dirigidas al aula ordinaria para ser utilizadas con todo el alumnado.
A través de estos sencillos y divertidos juegos se pretenden reforzar contenidos de Ciencias Sociales en 4º de Educación Primaria.

Busca el intruso

Divertido juego realizado en Genially para trabajar la relación entre palabras, a la vez que se refuerza el vocabulario de los diferentes campos semánticos. Igualmente ejercita habilidades previas a la descripción.

Paisaje de Aprendizaje

En la siguiente imagen interactiva, elaborada en Genial.ly, se recogen algunas de las actividades planificadas para trabajar esta unidad de aprendizaje. La presentación del vocabulario y la brujita animada están creadas desde el portal de ARASAAC.
La navegación es muy intuitiva (rastrear con ratón y clic en los iconos circulares).

Si no se visualiza la presentación, acceder aquí.

Otros recursos.

Discriminación b - d

Aplicación realizada en Genially para entrenar en la discriminación de los fonemas /d/ y /b/.

Como material impreso para prevenir o reeducar la confusión de estos fonemas se puede utilizar este cuadernillo con actividades, tarjetas y tablero

OTRAS APLICACIONES:

CRUCIGRAMA

Relaciona y forma dos grupos

Busca y asocia

Sopa de letras

¡Felices fiestas!

¡Llega la Navidad!

En fechas próximas a las vacaciones y a la celebración de la Navidad, el ambiente que se vive en el colegio y en la calle no es ajeno a ninguno de los peques, además lo asocian a actividades de ocio. Dada la motivación del alumnado, se pretende a través del villancico ejercitar destrezas y habilidades lingüísticas: léxico, comprensión oral, articulación, ritmo, fluidez, ...

La lección está diseñada para trabajarla con diferentes niveles de profundización. Se puede optar por las actividades relacionadas con el villancico o ampliar con otras propuestas incluidas en la misma lección. Acceder

Más propuestas en los enlaces incluidos en la siguiente imagen interactiva.

Espero que os sea de utilidad y que paséis unas felices fiestas.

Paisaje de Aprendizaje (Ed. Primaria - Audición y Lenguaje)

Os comparto un Itinerario de Aprendizaje, creado en Genially, con propuestas de actividades para trabajar Halloween.
La finalidad de este tipo de programación, en la que se combinan diferentes tipos de actividades, es facilitar la participación de todo el alumnado.
Junto a ello se contribuye al desarrollo de los estándares y habilidades específicas reflejadas en los PTI del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en el área de la comunicación, lenguaje y habla.

Acceder

Documentos y otros materiales para aulas de Audición y Lenguaje

A través de Genially, recopilo en esta presentación digital documentos y otros materiales para el aula de Audición y Lenguaje.
Espero que os sean de utilidad y que os vaya muy bien el nuevo curso.

Itinerario de Aprendizaje para reeducación de LL / Ñ

Conciencia fonológica. Discriminación de los fonemas LL / Ñ.
Aplicación elaborada en Lesson Plans de Symbaloo dirigida a alumnado con dificultades en el uso de la ñ-ll. La confusión entre estos fonemas es bastante común, al confundir el sonido que debe asociar a cada una de las grafías. La finalidad por tanto es entrenar la asignación correcta mediante la discriminación y lectura de palabras que los contienen.
Igualmente puede utilizarse para prevenir errores en escritura, abordando la confusión y sustitución incorrecta de dichos fonemas / letras.

Esta lección permite ser utilizada en diferentes contextos y de forma autónoma por parte del alumnado.

Desde el punto de vista metodológico se contribuye a la personalización del aprendizaje, se favorece la autonomía y despierta la motivación del alumnado.

Acceder a la web

Conocemos más animales y los clasificamos: vertebrados e invertebrados

Lección digital de Ciencias Naturales, dirigida a 2º curso de Educación Primaria, creada en el portal Pictoeduca.
Contiene vídeos, textos adaptados, mapas conceptuales / otros gráficos, recursos complementarios y propuestas de actividades.

Acceder aquí

Aprendizaje Personalizado a través de las TIC

Hace algún tiempo compartí un mapa con propuestas para personalizar el aprendizaje, en el marco de la atención a la diversidad, en un centro ordinario.
Tanto en ese mapa, como en cada uno de los post publicados en este blog, queda patente el lugar que ocupan las TIC en mi trabajo diario, al igual que la metodología. La finalidad de ambas es ir derribando las barreras que pueden impedir la participación de todo el alumnado en las actividades propuestas para el aula ordinaria.
En esta ocasión voy a analizar el uso de una de las herramientas que he incorporado recientemente, Pictoeduca. Se trata de un portal para crear lecciones personalizadas, con una herramienta muy intuitiva que permite incluir todo tipo de recursos.
En la siguiente imagen resumo sus caracteristicas y la finalidad que persigo con su uso.

A continuación voy a describir las características, ventajas y usos, basándome en ejemplos con capturas y enlaces a los mismos (refiriéndome siempre a las lecciones que yo he creado):

Facilita la participación de todo el alumnado, ya que permite diferentes formas de representar la información que deseamos transmitir. Se respetan los diferentes estilos aprendizaje, se tienen en cuenta los intereses y preferencias del alumnado. Ejemplos 1 2

Favorece el desarrollo de la autonomía, facilitando la motivación y contribuyendo por tanto al desarrollo de su autoestima. Para ello se pueden diseñar actividades amenas, divertidas y variadas. Ejemplos 3 4

Participación activa en su proceso de aprendizaje, rutinas de pensamiento y actividades de autoevaluación que se pueden incluir en todas las lecciones.

Estas pueden estar relacionadas con las preguntas o Pictoquiz que se incluyen en cada lección.

Tareas y actividades con diferentes niveles de ejecución y teniendo en cuenta la Teoría de las IIMM y la Taxonomía de Bloom. Ejemplos 7, 8, 9, 10, 11.

Recursos externos y actividades complementarias. Ejemplo 13

Propicia la colaboración familia - escuela, uso de "Flipped Clasrroom", búsqueda de información, trabajo cooperativo ... Ejemplo 15

Incluir actividades de observación, ampliación, repaso mediante el uso de organizadores gráficos Ejemplo 16

Considero también una gran ventaja el que en su base de datos estén los pictogramas de Arasaac, puesto que son los que utilizo en todos los materiales que creo y por tanto los alumnos están familiarizados con ellos-

Incluyo uno de los instrumentos creados para valorar el uso de la lección:

Junto a estas ventajas, destacar la gran versatilidad que posee esta App: disponible en cualquier dispositivo, permite el ser utilizada desde cualquier área, para cualquier nivel, a través de metodologías diferentes, uso en diferentes contextos y agrupamientos, ...

Es gratuita y fácil de utilizar. Además de crear nuestras propias lecciones, pueden utilizarse las creadas por otros usuarios e incluso pueden servirnos de base para las nuestras.

De nuevo, doy las gracias a Pictoaplicaciones y a Fundación Barrié por esta gran aportación.
Aclarar que para ver o utilizar las lecciones del Portal no es necesario registrarse, sí para crearlas.

Discriminación Ñ - LL

Aplicación, en Genially, para testear o entrenar la discriminación de los fonemas /ñ/ /ll/.
La navegación para realizar los distintos ejercicios es muy intuitiva. En caso de que tengáis alguna duda, dejad un comentario.

Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Lección digital con propuesta de actividades dirigida a alumnado de 2º ciclo de Educación Infantil, 1º de Educación Primaria y otros niveles.

Acceder

Mural digital con recopilación de vídeos y actividades.

Unidad de Aprendizaje ¡Llega la Navidad!

Esta lección digital está diseñada para trabajarla con diferentes niveles de profundización. Se puede optar por las actividades relacionadas con el villancico o bien, ampliar con otras que se proponen en la misma.

Pensada para trabajar mediante el uso de una metodología activa. Es una actuación más para dar respuesta a la diversidad en el marco del aula ordinaria (estrategia de Aprendizaje Personalizado), permitiendo el uso autónomo por parte de los alumnos y posteriormente volcar esos aprendizajes en actividades de grupo (Flipped clasrroom, trabajo cooperativo) El formato en que se presenta facilita la adquisición de los aprendizajes que se pretenden alcanzar.

No obstante, puede ser trabajada en otros contextos: aula de apoyo, apoyo individual, grupos flexibles, etc.

Os muestro el diseño, desarrollado en Genial.ly

Aunque el enlace se incluye en el diseño, podéis acceder directamente desde aquí.

Itinerario para la reeducación Z / S

Conciencia fonológica. Discriminación de los fonemas S / Z.
Aplicación elaborada en Lesson Plans de Symbaloo dirigida a alumnado con dificultades en el uso de la z-s. La confusión entre estos fonemas es bastante común, al confundir el sonido que debe asociar a cada una de las grafías.
La finalidad por tanto es entrenar la asignación correcta mediante la discriminación y lectura de palabras que los contienen.
Igualmente puede utilizarse para prevenir errores en escritura, abordando la confusión y sustitución incorrecta de dichos fonemas / letras.
Esta lección permite ser utilizada en diferentes contextos y de forma autónoma por parte del alumnado.
Desde el punto de vista metodológico se contribuye a la personalización del aprendizaje, se favorece la autonomía y despierta la motivación del alumnado.

Acceso desde la Web

El paisaje: vídeos

Vídeo lecciones adaptadas, con apoyo visual y audio, para refuerzo del vocabulario y contenidos relacionados con el paisaje.

A través de estos recursos se pretende fomentar el autoaprendizaje de los peques y favorecer su participación en actividades propuestas para el aula ordinaria.

A través de este tipo de materiales se pretende implementar en el centro estrategias de Aprendizaje Personalizado. Si bien, puede ser utilizado como material complementario (de forma aislada) para el aula de apoyo, para trabajar en casa o en el aula ordinaria.

Ambos forman parte de un proyecto que iré completando en próximas entradas.

Aplicación conciencia fonológica

Recurso multimedia para entrenamiento de la conciencia fonológica.
Con la misma finalidad que los compartidos anteriormente y utilizando el mismo vocabulario propuesto en las casitas.
El archivo es un exe., por tanto tras la descarga se ejecuta sin necesidad de instalar ningún programa.
Una vez ejecutada la aplicación, se accede pulsando el timbre.
Os muestro ejemplos en estas capturas:

Al salir de la aplicación aparece una pantalla en la que se muestran materiales relacionados, con similar finalidad.

Descargar aplicación

Espero que os sirva de ayuda y os evite la ardua tarea de imprimir, recortar, plastificar ... organizar.
Cualquier duda o sugerencia podéis dejarla en comentarios.
Muchas gracias por vuestra lectura.

Propuesta de actividades para trabajar el carnaval (Audición y Lenguaje Aula Ordinaria)

En la siguiente imagen interactiva, elaborada en Genial.ly, se recogen algunas de las actividades planificadas para este curso. Como es habitual, la presentación del vocabulario y la brujita animada están creadas desde el portal de ARASAAC.
La navegación es muy intuitiva (rastrear con ratón y clic en los iconos circulares).

Si no se visualiza la presentación, acceder aquí.
A los que no conocéis esta herramienta, os animo a que visitéis la plataforma. Además de las posibilidades que ofrece para crear presentaciones, infografías, posters; el equipo humano es genial y muy amablemente ofrecen un soporte inmediato.
Recopilación de cursos anteriores aquí.

Ideas sobre metodología: uso de videotutoriales

Ejemplo de videotutorial, elaborado en Biteable e incluido en un proyecto planificado y desarrollado desde un aula ordinaria.
Es un paso más hacia la personalización del aprendizaje mediante estrategias metodológicas (Flipped Clasroom, docencia compartida, trabajo en grupo, uso de las TIC...) que favorecen la participación de todo el alumnado. Otra forma de avanzar hacia la #inclusión.

Este es otro ejemplo, del mismo proyecto y con la misma finalidad, aunque creado con otra herramienta.

Infografía: Uso de las TIC en Audición y Lenguaje.

Una vez más recurro a las TIC para resumir, visualmente, el uso que hago de ellas. Está elaborada con Piktochart, una herramienta muy fácil de utilizar y que ofrece gran variedad de elementos gráficos.