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jueves, 5 de septiembre de 2019

Planificando el inicio de curso (2019-2020)


Planificación de actuaciones previstas para comienzo de curso.

De 2-9-2019 a 6-9-2019:

  • Reuniones de coordinación. Podéis consultar algunas tablas para registro de la información en "Agenda".
  • Distribución/asignación de alumnado. Ejemplo de ficha de registro
  • Planificación de actividades, dirigidas al aula ordinaria, para los primeros días (adaptación al aula-actividades de acogida, evaluación inicial) en coordinación con los tutores/especialistas de cada uno de los alumnos atendidos.
  • Revisión y consulta de expedientes/informes. 
  • Preparación del aula de AL.

De 9-9-2019 a 13-9-2019:
  • Actividades de bienvenida planificadas para el aula ordinaria y recreos: adaptación, materiales, ... Planificar, anticipar rutinas y otras actividades. 
  • Preparación del aula de AL.
  • Revisión de informes.
  • Elaboración o adaptación, en colaboración con maestros de área y apoyos, de pruebas para evaluación inicial:
    • Relacionadas con los estándares de aprendizaje de las áreas en que precisa adaptación (Nivel de Competencia Currícular) En el caso de alumnado de Educación Infantil, los referentes serán los criterios o indicadores marcados en la programación del aula.
    • Junto a ello, las relacionadas con aspectos específicos de nuestra área: articulación, vocabulario/unidades didácticas, conceptos básicos, relaciones entre palabras, morfosintaxis, pragmática. Podéis consultar algunas de ellas en esta imagen interactiva "Materiales evaluación y registro" Ejemplos de instrumentos que actualmente estoy elaborando aquí.
  • Reuniones de coordinación (PT/AL/Maestros de Área y tutores) Determinar modelos PTI.Si os interesa más información sobre el proceso seguido para la elaboración de los Planes de Trabajo Individualizado podéis visitar estos enlaces: "Plan de Trabajo Individualizado - Equipos docentes" "Elaboración Plan de Trabajo Individualizado - Habilidades específicas Audición y Lenguaje"


De 16-9-2019 a 20-9-2019:  

Durante el mes de octubre:
  • Actividades de evaluación inicial en aula ordinaria.
  • Actividades de bienvenida en aula de AL. Decoración del aula junto al alumnado (carteles rutinas, tiempo, normas, ...)
  • Inicio de sesiones evaluación-registro de los resultados, relacionado con habilidades específicas en AL.
  • Elaboración de Informes (Modelo) y revisión de Programas de Intervención Individuales del curso anterior.
  • Elaboración de horario especificando sesiones, agrupamientos y espacios. (Ejemplo para imprimir en A3)
  • Preparación de entrevistas familiares (TUTOR/ESPECIALISTAS/PT/AL)

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