Mi agradecimiento a todas las personas que comparten a través de las redes.
¡QUE TENGAS UN BUEN DÍA!

domingo, 10 de mayo de 2015

Algunas ideas sobre recursos y metodología: Sonidos y letras 2

Material auxiliar para actividades de conciencia fonológica que complementa el compartido en otra entrada

Dirigido especialmente a alumnado que presenta dificultad para identificar e interiorizar las letras que componen una palabra.
Igualmente puede ser utilizado para: 
- Estimulación y desarrollo de habilidades implícitas en el aprendizaje de la lectura y escritura.
- Afianzar puntos de articulación.
- Entrenamiento de memoria auditivo-secuencial.
- Refuerzo de lectura y escritura, a través de palabras de uso frecuente.

En este caso, el archivo está ampliado con las consonantes, inversas y sinfones. Aunque la mayoría disponemos de abecedarios manipulables, he incluido uno y las palabras correspondientes a las imágenes. Para variar el tipo de actividades y aprovechando la versatilidad de los recortables, podemos utilizar otras plantillas que también están incluidas.
Otros usos:



miércoles, 29 de abril de 2015

Experiencias e ideas interesantes a través de este blog.

Una experiencia e iniciativa que considero interesante, os la comparto por si no la conocéis. Consultad esta web


domingo, 19 de abril de 2015

Algunas ideas sobre recursos y metodología: Sonidos y letras.

Material auxiliar para actividades de conciencia fonológica. 
Dirigido especialmente a alumnado que presenta dificultad para identificar e interiorizar las letras que componen una palabra.
Igualmente puede ser utilizado para: 
- Estimulación y desarrollo de habilidades implícitas en el aprendizaje de la lectura y escritura.
- Afianzar puntos de articulación.
- Entrenamiento de memoria auditivo-secuencial.

El soporte es una carpeta de cartulina plastificada que contiene casitas y sobres con recortables para cada una de las vocales. Ambos desmontables para poder utilizarlos de forma independiente (en aula ordinaria o casa)
Las secuencias de pictogramas que veis en la portada, las utilizo como apoyo visual para la realización de actividades. De esta forma, además de permitir un uso más autónomo, el niño va interiorizando el proceso a seguir. 
Aquí podéis descargar los recortables. Yo he elegido pictogramas que representan palabras de uso frecuente, de fácil articulación y que no se prestan a la confusión que genera sonido-nombre de la letra. No obstante, podemos utilizar imágenes que ya tenemos o prepararlas con la aportación de los alumnos.
En breve os comparto el resto de fonemas, incluidos los grupos consonánticos.

martes, 14 de abril de 2015

Seguimos agradeciendo y compartiendo premios.

En esta ocasión agrupo premios y ya vamos ampliando círculos. 

Premio Dardos 
Gracias, Eva Macho. Este es su blog, "MI MUNDO DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA" , os sugiero que lo visitéis. Aunque creo que la mayoría de vosotros ya utilizáis algunos de los materiales que elabora.




Desde "EL RINCÓN DEL DUENDE TRAVIESO", un blog que os recomiendo visitar, Lina Guerrero concede este original sello. ¡Muchas gracias, Lina!
Desconocía lo que significaba o representaba  "PARABATAISy tuve que recurrir a la red. Más o menos, está relacionado con "guerreros que luchan juntos", que mantienen cohesión como grupo.
Por ello se me ocurre, dedicarlo a todas las personas, docentes o no, que luchan diariamente por hacer de la #inclusión una realidad y que forman parte de mi red de aprendizaje en Twitter. Os dejo enlace a dos listas por si os apetece consultarlas.
Docentes diversidad (Orientación. Maestros y maestras especialistas en PT y AL)
Asociaciones/Otros (Discapacidad. Recursos, información. Lucha por la inclusión)

domingo, 5 de abril de 2015

Algunas ideas sobre metodología: uso del vídeo.

Aunque la mayoría de nosotros ya hacemos uso de este recurso, en la siguiente presentación encontramos algunas ideas y herramientas para editarlos. 


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