Mi agradecimiento a todas las personas que comparten a través de las redes.
¡QUE TENGAS UN BUEN DÍA!

domingo, 3 de febrero de 2019

Guión para uso de las reglas de acentuación

Material complementario para el área de Lengua y Literatura dirigido a alumnado de Educación Primaria con la finalidad de facilitar la aplicación de las reglas de acentuación ortográfica.
La siguiente imagen puede utilizarse como apoyo visual para refuerzo y repaso de las reglas generales de acentuación.

Para realizar actividades en las que se requiera la aplicación de estas reglas sirve de ayuda el siguiente guión o secuencia.


lunes, 7 de enero de 2019

Discriminación b - d

Aplicación realizada en Genially para entrenar en la discriminación de los fonemas /d/ y /b/. 



Como material impreso para prevenir o reeducar la confusión de estos fonemas se puede utilizar este cuadernillo con actividades, tarjetas y tablero


OTRAS APLICACIONES:
CRUCIGRAMA
 Relaciona y forma dos grupos
 Busca y asocia

Sopa de letras


miércoles, 19 de diciembre de 2018

¡Felices fiestas!

¡Llega la Navidad! 

En fechas próximas a las vacaciones y a la celebración de la Navidad, el ambiente que se vive en el colegio y en la calle no es ajeno a ninguno de los peques, además lo asocian a actividades de ocio. Dada la motivación del alumnado, se pretende a través del villancico ejercitar destrezas y habilidades lingüísticas: léxico, comprensión oral, articulación, ritmo, fluidez, ...
La lección está diseñada para trabajarla con diferentes niveles de profundización. Se puede optar por las actividades relacionadas con el villancico o ampliar con otras propuestas incluidas en la misma lección.  Acceder
Más propuestas en los enlaces incluidos en la siguiente imagen interactiva.



Espero que os sea de utilidad y que paséis unas felices fiestas.

martes, 4 de diciembre de 2018

Día de la Constitución

Lección digital, dirigida a alumnado de Educación Primaria, para la facilitar la comprensión de aspectos básicos de la Constitución Española. Para ello se presenta la información por doble vía, auditiva y visual. Acceder

Otros recursos en el mural digital "Celebramos el Día de la Constitución"

domingo, 2 de diciembre de 2018

3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad


¿POR QUÉ ESTE DÍA?
En 1992, al término del Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos (1983-1992), la Asamblea General proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. El Decenio había sido un período de toma de conciencia y de medidas orientadas hacia la acción y destinadas al constante mejoramiento de la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas. Posteriormente, la Asamblea hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que destacaran la celebración del Día, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades.

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad. El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema. La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.

                                Organización Mundial de la Salud
                                                     Fuente: WIKIPEDIA


En el Mensaje de la UNESCO se proclama, entre otras cosas, lo siguiente:
La ignorancia es en gran parte responsable de la estigmatización y la discriminación que padecen las personas discapacitadas.
Una sociedad incluyente

Está ampliamente demostrado que, una vez eliminados los obstáculos a la integración de las personas discapacitadas, estas pueden participar activa y productivamente a la vida social y económica de sus comunidades. Por ello es necesario eliminar las barreras de la asimilación de los discapacitados a la sociedad.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce que la existencia de estas barreras es un componente esencial de su marginación. La Convención subraya que la discapacidad es un concepto evolutivo «resultado de la interacción de las personas con disfunciones y de problemas de actitud y de entorno que socavan su participación en la sociedad».

La accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad son derechos fundamentales reconocidos por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades. Son las condiciones sin las cuales no pueden disfrutar de sus otros derechos. La Convención (artículo 9) pide que las personas con discapacidad puedan llevar una vida independiente y participar de forma activa en el desarrollo de la sociedad. Solicita a los Estados que tomen las medidas apropiadas para darles pleno acceso a la actividad cotidiana y eliminar todos los obstáculos a su integración.


Una de las primeras actuaciones para favorecer la inclusión en el ámbito escolar son las actividades de sensibilización. En el mural Recursos para la inclusión podéis encontrar recursos en diferente formato que contribuyen a favorecer la cultura inclusiva de los centros.

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