Mi agradecimiento a todas las personas que comparten a través de las redes.
¡QUE TENGAS UN BUEN DÍA!

domingo, 19 de abril de 2015

Algunas ideas sobre recursos y metodología: Sonidos y letras.

Material auxiliar para actividades de conciencia fonológica. 
Dirigido especialmente a alumnado que presenta dificultad para identificar e interiorizar las letras que componen una palabra.
Igualmente puede ser utilizado para: 
- Estimulación y desarrollo de habilidades implícitas en el aprendizaje de la lectura y escritura.
- Afianzar puntos de articulación.
- Entrenamiento de memoria auditivo-secuencial.

El soporte es una carpeta de cartulina plastificada que contiene casitas y sobres con recortables para cada una de las vocales. Ambos desmontables para poder utilizarlos de forma independiente (en aula ordinaria o casa)
Las secuencias de pictogramas que veis en la portada, las utilizo como apoyo visual para la realización de actividades. De esta forma, además de permitir un uso más autónomo, el niño va interiorizando el proceso a seguir. 
Aquí podéis descargar los recortables. Yo he elegido pictogramas que representan palabras de uso frecuente, de fácil articulación y que no se prestan a la confusión que genera sonido-nombre de la letra. No obstante, podemos utilizar imágenes que ya tenemos o prepararlas con la aportación de los alumnos.
En breve os comparto el resto de fonemas, incluidos los grupos consonánticos.

martes, 14 de abril de 2015

Seguimos agradeciendo y compartiendo premios.

En esta ocasión agrupo premios y ya vamos ampliando círculos. 

Premio Dardos 
Gracias, Eva Macho. Este es su blog, "MI MUNDO DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA" , os sugiero que lo visitéis. Aunque creo que la mayoría de vosotros ya utilizáis algunos de los materiales que elabora.




Desde "EL RINCÓN DEL DUENDE TRAVIESO", un blog que os recomiendo visitar, Lina Guerrero concede este original sello. ¡Muchas gracias, Lina!
Desconocía lo que significaba o representaba  "PARABATAISy tuve que recurrir a la red. Más o menos, está relacionado con "guerreros que luchan juntos", que mantienen cohesión como grupo.
Por ello se me ocurre, dedicarlo a todas las personas, docentes o no, que luchan diariamente por hacer de la #inclusión una realidad y que forman parte de mi red de aprendizaje en Twitter. Os dejo enlace a dos listas por si os apetece consultarlas.
Docentes diversidad (Orientación. Maestros y maestras especialistas en PT y AL)
Asociaciones/Otros (Discapacidad. Recursos, información. Lucha por la inclusión)

domingo, 5 de abril de 2015

Algunas ideas sobre metodología: uso del vídeo.

Aunque la mayoría de nosotros ya hacemos uso de este recurso, en la siguiente presentación encontramos algunas ideas y herramientas para editarlos. 


sábado, 4 de abril de 2015

Compartiendo este premio.

Compartiendo y agradeciendo  el reconocimiento de esta generosa compañera, Pilar Jiménez Hornero, del blog SIEMPRE ... COMUNICANDO.

Las normas del premio son las siguientes:

1. Agradecer públicamente a quién te nominó.

Reitero mi agradecimiento a Pilar y os invito a visitar su blog, en el que va compartiendo información muy práctica y los recursos que va creando.
2. Contestar a estas preguntas. 
¿El primer libro que leíste? 
Supongo que sería algún cuento ilustrado. 
¿Por qué escribes?
La finalidad del blog no es escribir. Por tanto, lo que escribo es para aclarar o completar los recursos e información compartida.
¿Tienes musa o inspiración?
La autoevaluación y reflexión de cada una de las actividades que propongo a mis alumnos.
3. Nominar a 15 blogs.
Actualmente son muchos los blogs que forman parte de mi red de aprendizaje. No soy capaz de seleccionar. Así que, especialmente quedan nominados todos aquellos compañeros y compañeras que comparten a través de las redes.
4. Notificar a los nominados su premio.
¡Quedáis informados!

jueves, 2 de abril de 2015

Día Mundial del Autismo

Recordando este día, en el que de una forma especial unimos nuestras fuerzas para dar visibilidad al autismo.




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