INFORMACIÓN INICIO DE CURSO 2013-2014

Contenido y secuencia de entradas relacionadas con las actuaciones llevadas a cabo en el inicio de curso:

Aunque todo depende de la metodología, organización del centro, número y características de alumnado, tipo de apoyo, ...; en mi caso os comento la planificación de estos primeros días. En función de ello, está el contenido temporalizado de las próximas entradas:

2-9-2013 a 6-9-2013: 
Reuniones de coordinación. 
Revisión de expedientes/informes.
Preparación del aula.
Planificación de actividades primeros días en coordinación con los tutores/especialistas de cada uno de los alumnos. 
Distribución de alumnado. 
(Algunos de los recursos que he utilizado están ya publicados 1 2)

9-9-2013 a 13-9-2013: 
Actividades de bienvenida.  Apoyo en el aula ordinaria (adaptación, evaluación inicial, materiales aula ordinaria ...). 
Planificar, anticipar rutinas y actividades, ...
Preparación del aula de AL. 
Reuniones de coordinación (PT/AL/TUTOR/ESPECIALISTAS)
Inicio de registro de evaluación. Preparación de plantillas. 

16-9-2013 a 20-9-2013: 
Revisión de informes, Dictamen de Escolarización, de los DIAC. 
Evaluación de alumnado. Pruebas: ARTICULACIÓN  VOCABULARIO/UU.DD  CONCEPTOS BÁSICOS   RELACIONES ENTRE PALABRAS   NARRACIÓN/ABSURDOS/ÓRDENES/CIERRE GRAMATICAL
EVALUACIÓN MORFOSINTAXIS
PAUTAS PARA EVALUACIÓN DE LA PRAGMÁTICA
Elaboración de horarios. 
Preparación entrevistas familiares (TUTOR/ESPECIALISTAS/PT/AL)

23-9-2013 a 27-9-2013: 
Evaluación alumnado. 
Elaboración/revisión de las ACI
Programación de Aula AL. 
Elaboración de Informes (Modelo) y Programas de Intervención Individuales (Modelo)

OCTUBRE: 
Orientación a tutores y especialistas. 
Orientaciones a familias.
Adaptación y elaboración de materiales. Ver recursos/actividades, clasificados por componentes del lenguaje.

Inicio de las actuaciones recogidas en los diferentes programas de intervención.