Desde las imágenes podéis acceder a los post correspondientes. En estos están compartidos materiales y documentos que utilizo para llevar a cabo la evaluación de los diferentes componentes del lenguaje.
Junto a ello, en coordinación con maestros de PT, tutores y maestros de área, se va determinando el NCC (nivel de competencia curricular) a partir de los resultados de las evaluaciones iniciales.
En este proceso se parte de los estándares o resultados de aprendizaje marcados para cada una de las áreas/curso.
Tras los resultados obtenidos se determina el tipo de adaptación que requiere y se procede a la elaboración de los PTI (planes de trabajo individualizados)
En mi caso tengo en cuenta las directrices marcadas por la Consejería de Educación y Universidades de la Región de Murcia.
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